Descargar AudioLibro Enseñar con Estrategias: Desarrollo de Habilidades en el Aprendiz aje Escolar de Julio Gallego Codes

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Enseñar con Estrategias: Desarrollo de Habilidades en el Aprendiz aje Escolar
• Autor del audiolibro: Julio Gallego Codes
• Fecha de publicación: 9/12/2002
• Editorial: PIRAMIDE
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788436816310
• Valoración del audiolibro: 7.46 de un máximo de 10
• Votos: 336
• Autor(a) de la reseña: Lucario Laro
• Reseña valorada con una puntuación de 8.57 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 4/7/2018
• Duración: 2 horas con 41 minutos (108 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 15/07/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MP3 - WMA - AU - MPEG4 - FLAC - WAV (compresión RAR - ZIP - TAR.BZ2 - RPM)
• Incluye un resumen PDF de 19 páginas
• Duración del resumen (audio): 12 minutos (9.5 MB)
• Servidores habilitados: 4Shared - Microsoft OneDrive - Box - MEGA - BitShare
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Aprender a aprender en la escuela, o también aprender a pensar, es uno de los retos más singulares de la enseñanza actual. En este sentido, las estrategias de aprendizaje, entendidas como las operaciones del pensamiento con las que trabaja el alumno en el proceso de desarrollo del currículo, son herramientas de inestimable valor.Una metodología para enseñar a pensar en el aula debe caracterizarse principalmente por potenciar un aprendizaje activo ?ya que es la propia experiencia la que proporciona el conocimiento? y la utilización de estrategias o habilidades del pensamiento y de los conocimientos previos. La aplicación de estos principios a la realidad de la vida del aula mejorará la forma de trabajar las diversas áreas curriculares. En esta obra se exponen modelos y estrategias para desarrollar habilidades del pensamiento y mejorar así la calidad del aprendizaje. En ella se presentan métodos para conseguir que la lectura, la expresión escrita, las matemáticas o las ciencias sean participativas y significativas para los estudiantes.