Descargar AudioLibro Enseñar Derecho en la red de Albert Batlle

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Enseñar Derecho en la red
• Autor del audiolibro: Albert Batlle
• Fecha de publicación: 28/9/2006
• Editorial: EDITOR J. M. BOSCH
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788476987650
• Valoración del audiolibro: 8.25 de un máximo de 10
• Votos: 285
• Autor(a) de la reseña: Geronima Veles
• Reseña valorada con una puntuación de 9.9 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 4/8/2018
• Duración: 2 horas con 16 minutos (90 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 04/06/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: FLAC - ATRAC - WMA - WAV - MPEG4 - MP3 - AAC (compresión ZIP - ARC - BZ - RAR - TAR.LZO - TZ)
• Incluye un resumen PDF de 19 páginas
• Duración del resumen (audio): 13 minutos (9.5 MB)
• Servidores habilitados: Microsoft OneDrive - Uploaded - Mediafire - DivShare - BitShare - Torrent - JumpShare
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: El proceso de transición hacia el Espacio Europeo de Educación Superior, en el que actualmente se encuentran las universidades españolas, nos lleva al análisis pausado sobre la experiencia propia así como la reflexión sobre los retos y oportunidades que se generan y los cambios que se avecinan. Los Estudios de Derecho y Ciencia Política de la Universitat Oberta de Catalunya pusieron en marcha a partir del curso 2004-2005 un Seminario de Innovación Docente encaminado a reflexionar sobre los resultados del modelo docente desarrollado por la Universidad a lo largo de los últimos diez años, a fin de identificar los puntos fuertes y débiles del mismo, examinar algunas de las experiencias más exitosas, proponer cambios y mejoras y, sobre todo, desarrollar una metodología para elaborar una estrategia propia de diseño por competencias en el ámbito de los estudios jurídicos. En este libro se reflejan la experiencia práctica cotidianas de la docencia universitaria en un entorno virtual en relación a elementos tales como la planificación, la definición de competencias, la motivación del estudiante, la evaluación, el aprendizaje a través de casos o la coordinación entre profesores.