Descargar AudioLibro Manual de Psicología de la Educación (2ª Ed.) de Maria Del Mar Prados Gallardo

Ficha completa del audiolibro

Nombre del audiolibro: Manual de Psicología de la Educación (2ª Ed.)
Autor del audiolibro: Maria Del Mar Prados Gallardo
Fecha de publicación: 10/11/2016
Editorial: PIRAMIDE
Idioma: Español
Género o Colección: Psicología y Pedagogía
ISBN: 9788436835151
Valoración del audiolibro: 7.4 de un máximo de 10
Votos: 494
Autor(a) de la reseña: Alejandra Gómez Gómez
Reseña valorada con una puntuación de 9.67 de un máximo de 10
Fecha reseña: 24/8/2018
Duración: 3 horas con 13 minutos (128 MB)
Fecha creación del audiolibro: 26/06/2018
Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WAV - WMA - FLAC - MPEG4 - AIFF - MP3 - AC3 - AIFF (compresión EML - ZIP - TGZ - RAR)
Incluye un resumen PDF de 28 páginas
Duración del resumen (audio): 22 minutos (14 MB)
Servidores habilitados: Hotfile - FileServe - UsersCloud - Microsoft OneDrive - JustBeamit - BitShare
Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
Descripción o resumen: El propósito de este manual es que los futuros profesionales de la Educación Primaria e Infantil adquieran un marco de referencia psicológico que sustente la concepción de desarrollo, aprendizaje, educación y cultura, así como de sus relaciones mutuas. Con esta obra los estudiantes podrán conocer un marco interpretativo de los procesos, factores y variables psicológicas que influyen en el aprendizaje y en el diseño de las situaciones de enseñanza y aprendizaje. Los factores cognitivos, metacognitivos y afectivos no son algo intrínseco del individuo, sino que, dada la perspectiva teórica que se adopta, estos procesos psicológicos se construyen en los contextos sociales en los que los individuos participan. Por tanto, se trata de ver las relaciones mutuas que se producen entre estos factores y el proceso de aprendizaje escolar. Además, en esta nueva edición se desarrolla tanto la interacción entre el profesor y el alumno como la que se produce entre los propios estudiantes, y se pone un especial énfasis en la comprensión del aula como una comunidad de prácticas, el aprendizaje como la socialización en modos de discursos, el papel del profesorado como mediador y guía de procesos de co-construcción y negociación de significados compartidos en el aula, etc. En lo que a la interacción entre el alumnado se refiere, s...