Descargar AudioLibro La Organizacion del Trabajo Escolar: Una Oportunidad para Repensa r la Escuela de Monica Gather Thurler

Descargar AudioLibro La Organizacion del Trabajo Escolar: Una Oportunidad para Repensa r la Escuela de Monica Gather Thurler año 2010

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: La Organizacion del Trabajo Escolar: Una Oportunidad para Repensa r la Escuela
  • Autor del audiolibroMonica Gather Thurler
  • Fecha de publicación: 23/1/2010
  • EditorialGRAO
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónPsicología y Pedagogía
  • ISBN: 9788478279067
  • Valoración del audiolibro: 8.13 de un máximo de 10
  • Votos: 285
  • Autor(a) de la reseña: Ygnes Sendexas
  • Reseña valorada con una puntuación de 9.52 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 29/7/2018
  • Duración: 5 horas con 33 minutos (220 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 04/06/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WAV - MPEG-4 DST - WMA - MPEG4 - MP3 - FLAC (compresión Z - LZ - TBZ - BZ2 - DEB - ZIP - RAR)
  • Incluye un resumen PDF de 48 páginas
  • Duración del resumen (audio): 35 minutos (24 MB)
  • Servidores habilitados: JustBeamit - Torrent - Mediafire - Dropbox - BitShare - FileHosting - MEGA - 4Shared - EliteTorrent - FreakShare
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: Los conocimientos acumulados sobre el acto de leer y del proceso para llegar a ser lectores competentes probablemente constituyen hoy en día uno de los dominios más conocidos de la psicología. Este libro trata de entender por qué la transferencia de estos conocimientos a la práctica profesional de los docentes ha venido siendo inesperadamente más exigua de lo que cabría esperar. Para ello ofrece evidencias de la magnitud de ese divorcio; avanza una posible explicación: sabemos más sobre lo que necesitan los alumnos para llegar a ser buenos lectores que sobre las necesidades de los profesores para aprender a darles respuesta y, en tercer lugar, propone introducir cambios progresivos y sostenibles en las prácticas de aula.

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