Descargar AudioLibro Alumnos con Altas Capacidades Intelectuales: Características, eva Luación y Respuesta Educativa de Juan Antonio Elices Simon

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Alumnos con Altas Capacidades Intelectuales: Características, eva Luación y Respuesta Educativa
• Autor del audiolibro: Juan Antonio Elices Simon
• Fecha de publicación: 21/4/2013
• Editorial: CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788478699667
• Valoración del audiolibro: 8.39 de un máximo de 10
• Votos: 201
• Autor(a) de la reseña: Sales Guerra
• Reseña valorada con una puntuación de 7.12 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 12/8/2018
• Duración: 4 horas con 55 minutos (199.5 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 04/06/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WAV - Apple Lossless - MPEG4 - FLAC - WMA - MP3 (compresión TAR.GZ - ZIP - 7Z - LZO - RAR - TAR.Z - BZ2)
• Incluye un resumen PDF de 43 páginas
• Duración del resumen (audio): 30 minutos (21.5 MB)
• Servidores habilitados: Uploaded - BitShare - Microsoft OneDrive - Hotfile - Localhostr
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: La atención educativa a los niños con necesidades educativas asociadas a altas capacidades intelectuales es objeto de estudios y actuaciones por parte de investigadores, la Administración Educativa y por los propios profesores y padres. A pesar de ello, las necesidades específicas de los alumnos superdotados o con talento no han sido suficientemente consideradas en muchos de nuestros centros educativos. De este problema se derivan otros también importantes referidos a cuáles son las características de los superdotados, cómo, quién y cuándo puede identificarlos y cómo, quién y cuándo debe intervenir en su atención educativa. En este libro no se busca, evidentemente, dar respuesta a todas estas cuestiones pero se pretende que se constituya en un instrumento de apoyo a padres y profesores en el trato con sus hijos o alumnos con características asociadas a la superdotación intelectual. En la primera parte se intenta sintetizar algunos de los aspectos más relevantes relacionados con la conceptualización y características de la superdotación y las altas capacidades. La segunda parte está dedicada a la identificación de la superdotación intelectual en el contexto familiar y escolar. En primer lugar se realiza una aproximación al concepto mismo de identificación y evaluación desde el modelo de necesidades. A continuación se exponen con cierto detenimiento nuevos instrumentos elaborados desde la perspectiva de la identificación de las necesidades educativas de los alumnos. Tienen la particularidad de ser de fácil aplicación y de rápida corrección e interpretación, facilitadas por el correspondiente programa informático y los ejemplos explicativos que se proponen en el CD-ROM. La tercera parte de este libro está dedicada a la intervención. Se ha puesto especial cuidado en instar a los alumnos a la búsqueda de aplicaciones a la vida diaria, tanto en las relaciones interpersonales como con el medio. Buscamos también la educación en valores y propiciar actuaciones sensatas y con buen juicio. El eje que guiará toda la exposición es la perspectiva práctica. Lo que, a nuestro modo de ver, deben principalmente conocer los profesores, y en su justa medida los padres, respecto a estos alumnos es la forma de llegar a determinar sus necesidades educativas específicas y la forma de poder prestar a todos y cada uno la ayuda pedagógica más adecuada en los diferentes momentos de su escolarización.