Descargar AudioLibro Dar la Palabra a la Experiencia de Paolo Di Rienzo

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Dar la Palabra a la Experiencia
• Autor del audiolibro: Paolo Di Rienzo
• Fecha de publicación: 25/10/2015
• Editorial: LAERTES
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788475849706
• Valoración del audiolibro: 9.51 de un máximo de 10
• Votos: 676
• Autor(a) de la reseña: Cristobal Ligas
• Reseña valorada con una puntuación de 7.91 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 12/9/2018
• Duración: 2 horas con 13 minutos (92 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 28/06/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: FLAC - OGG - Apple Lossless - MPEG4 - MP3 - WAV - WMA (compresión ZIP - CPIO - RAR - TZO - JAR)
• Incluye un resumen PDF de 19 páginas
• Duración del resumen (audio): 14 minutos (9.5 MB)
• Servidores habilitados: SeedPeer - Depositfiles - MEGA - Uploaded - Torrent - Google Drive - Dropbox
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Este libro aborda el tema del reconocimiento y validación de competencias desde la perspectiva del lifelong learning, presentando modelos teóricos y aplicaciones prácticas basados en resultados de diversas investigaciones. Esta perspectiva constituye un nuevo modelo para la formación. En este sentido, las experiencias de aprendizaje informal suponen la mayor parte de las oportunidades formativas de la población adulta. El análisis de la experiencia constituye una práctica crucial para los procesos de formación y necesita de una puesta a punto de métodos y procedimientos acordes a la reconstrucción reflexiva del aprendizaje informal. Por ello, es fundamental el reconocimiento del derecho al aprendizaje durante toda la vida, en un escenario de vida en el que los saberes y las competencias se presentan como grandes fuerzas para la inclusión o exclusión social. Este derecho se concreta en la puesta en marcha de la validación y certificación de competencias. De este modo, se impulsa la mejora de los sistemas de formación, desde una óptica de conciliación con los diferentes roles que caracterizan la vida de los adultos, de sinergia con el territorio y de políticas activas para promover un desarrollo sostenible de tipo social y económico.