Descargar AudioLibro Educacion Inclusiva en las Aulas de Maria Antonia Casanova

Descargar AudioLibro Educacion Inclusiva en las Aulas de Maria Antonia Casanova año 2017

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: Educacion Inclusiva en las Aulas
  • Autor del audiolibroMaria Antonia Casanova
  • Fecha de publicación: 11/7/2017
  • EditorialLA MURALLA
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónPsicología y Pedagogía
  • ISBN: 9788471338280
  • Valoración del audiolibro: 7.95 de un máximo de 10
  • Votos: 835
  • Autor(a) de la reseña: Pamfila Santamaria
  • Reseña valorada con una puntuación de 9.49 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 17/8/2018
  • Duración: 5 horas con 12 minutos (208 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 10/05/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MP3 - WAV - AAC - WMA - MPEG4 - FLAC - Vorbis (compresión TAR.BZ2 - ZIP - DEB - RAR - XZ - ACE - TZ)
  • Incluye un resumen PDF de 35 páginas
  • Duración del resumen (audio): 26 minutos (17.5 MB)
  • Servidores habilitados: DivShare - MEGA - JumpShare - Microsoft OneDrive - Toorgle - 4Shared - Dropbox - Hotfile - Uploaded - FileServe
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: Como bien indica su título, la obra intenta hacer llegar el modelo de educación inclusiva a las aulas que, en definitiva, es donde se producen los hechos educativos. Para ello, parte de una sólida fundamentación teórica, y también legal, donde asentar el planteamiento de los sistemas educativos y sus prácticas consecuentes. Revisa las diferencias que presenta el alumnado (como todas las personas) y las posibles formas de atender a la diversidad dentro de la educación institucional, centrándose, para lograr que estas posibilidades se hagan realidad, en la organización, la arquitectura o, al fin, en el conjunto del diseño curricular universal, accesible para todos. Dentro del mismo, desarrolla especialmente las estrategias metodológicas y la evaluación, elementos que constituyen la base de la innovación educativa y, por lo tanto, de la viabilidad de poner en práctica la educación inclusiva.

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