Descargar AudioLibro Justicia Social y Educacion Democratica: Un Camino Compartido de Carlos Riadigos

Descargar AudioLibro Justicia Social y Educacion Democratica: Un Camino Compartido de Carlos Riadigos año 2015

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: Justicia Social y Educacion Democratica: Un Camino Compartido
  • Autor del audiolibroCarlos Riadigos
  • Fecha de publicación: 31/8/2015
  • EditorialLA MURALLA
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónPsicología y Pedagogía
  • ISBN: 9788471338167
  • Valoración del audiolibro: 9.55 de un máximo de 10
  • Votos: 137
  • Autor(a) de la reseña: Vrvano Corro
  • Reseña valorada con una puntuación de 7.26 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 8/9/2018
  • Duración: 2 horas (80 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 03/06/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: FLAC - Apple Lossless - ATRAC - WMA - MP3 - Shorten - MPEG4 - WAV (compresión ZIP - RAR - LZO - TAR.BZ)
  • Incluye un resumen PDF de 15 páginas
  • Duración del resumen (audio): 12 minutos (7.5 MB)
  • Servidores habilitados: Google Drive - Torrent - MEGA - Uploaded - Zippyshare
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: En este trabajo se analizan algunas de las conexiones existentes entre cuestiones macrosociológicas tales como la justicia social y el capitalismo, con otras de naturaleza más microsociológica relacionadas con diferentes políticas y prácticas educativas, y que tanta importancia tienen en el actual contexto de “crisis”. La primera parte se dedica a exponer diferentes elementos necesarios para entender las fricciones dentro del binomio justicia social/capitalismo, profundizando para ello en sus orígenes, bases teóricas y desarrollo social. La segunda parte quiere explicar de qué forma interfieren ambos paradigmas en la educación, atravesando desde políticas educativas hasta prácticas pedagógicas, con las comunidades educativas y sus protagonistas como marco de referencia. La tercera y última parte del libro propone dos herramientas con las que poder pensar la influencia de las problemáticas sociales antes estudiadas en la educación.

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