Descargar AudioLibro Juegos Colectivos en la Primera Enseñanza: Implicaciones de la te Oria de Piaget de Constance Kamii

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Juegos Colectivos en la Primera Enseñanza: Implicaciones de la te Oria de Piaget
• Autor del audiolibro: Constance Kamii
• Fecha de publicación: 15/8/1988
• Editorial: ANTONIO MACHADO
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788477740179
• Valoración del audiolibro: 8.08 de un máximo de 10
• Votos: 314
• Autor(a) de la reseña: Luiza Cuautle
• Reseña valorada con una puntuación de 7.58 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 19/8/2018
• Duración: 4 horas con 7 minutos (160 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 11/06/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: Shorten - WAV - MPEG4 - FLAC - MP3 - ATRAC - WMA (compresión RAR - ACE - ZIP - CPIO - TBZ2 - TAR.BZ)
• Incluye un resumen PDF de 38 páginas
• Duración del resumen (audio): 28 minutos (19 MB)
• Servidores habilitados: KickAssTorents - Torrent - BitShare - FreakShare - 4Shared - FileServe - Torrents.me
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Este libro está dirigido a maestros que trabajan con niños pequeños, estudiantes de psicología del desarrollo y de la educación, padres, así como al personal con funciones administrativas relacionadas con los programas de estudio. Muestra cómo los maestros pueden emplear en clase la teoría de Piaget en un programa educativo global a través de los juegos colectivos. Los juegos colectivos estimulan el desarrollo de los niños siendo el objetivo de las autoras mostrar qué pueden aprender los niños con estos juegos y cómo pueden intervenir los maestros para potenciar al máximo el aprendizaje de los niños. Tratan de que se reconozca el valor educativo de los juegos y en que medida los niños aprenden mucho más participando en juegos colectivos que con muchas lecciones y ejercicios tradicionales. Por otro lado recuperan, frente a la postura de algunos psicólogos de la educación, el papel destacado por Piaget en algunas de sus obras de la importancia de la interacción social con los compañeros: «Piaget afirmaba que sin una interacción social con otros niños, los niños no pueden construir ni su lógica ni sus valores sociales y morales».