Descargar AudioLibro Aprendizaje y Evaluación por Competencias. Manual Operativo del Formador de Ana María Amarante

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Aprendizaje y Evaluación por Competencias. Manual Operativo del Formador
• Autor del audiolibro: Ana María Amarante
• Fecha de publicación: 19/2/1990
• Editorial: NO DISPONIBLE
• Idioma: No Disponible
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788492613915
• Valoración del audiolibro: 7.35 de un máximo de 10
• Votos: 412
• Autor(a) de la reseña: Balthasal Elizondo
• Reseña valorada con una puntuación de 8.49 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 13/7/2018
• Duración: 58 minutos (39 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 04/06/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: OGG - MP3 - WAV - FLAC - Vorbis - MPEG4 - AC3 - WMA (compresión DEB - RAR - TGZ - XZ - ZIP - ALZ - JAR)
• Incluye un resumen PDF de 8 páginas
• Duración del resumen (audio): 5 minutos (4 MB)
• Servidores habilitados: Microsoft OneDrive - Send U It - BitShare - Google Drive - Hotfile
• Encuadernación del libro físico: Tapa Dura
• Descripción o resumen: Este Manual operativo del formador se elaboró con la finalidad que en las distintas unidades académicas los grupos de profesores se constituyan en gestores, realicen a través de talleres de aprendizaje colaborativo un estudio de las necesidades que el mundo laboral reclama a nuestros egresados en sus distintas profesiones, actualicen el perfil profesional, detecten las competencias transversales, propongan prácticas pedagógicas para el desarrollo de dichas competencias y produzcan una innovación curricular. 'Aprendizaje y evaluación por competencias' es fruto de un trabajo colaborativo, puesto a prueba, con grupos de Profesores de distintas Facultades, Escuelas e Institutos de la Universidad. Introducción > Intención del Manual operativo del formador > Objetivos > ¿Cómo trabajar con el Manual operativo del formador? Módulo 1 > El marco pedagógico de la Universidad Austral que fundamenta el enfoque Módulo 2 > Estudio del perfi l profesional de la Carrera Módulo 3 > Conceptualización de “competencia”. Competencias transversales Módulo 4 > El paradigma didáctico del enfoque por competencias Módulo 5 > Modalidad de la enseñanza centrada en el desarrollo de competencias Módulo 6 > Evaluación por competencia Síntesis conclusiva