Descargar AudioLibro Leer para Comprender y Aprender: Programa de Comprension de Texto s y Estrategias de Expresion (2) de Estudita Martin Hernandez

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Leer para Comprender y Aprender: Programa de Comprension de Texto s y Estrategias de Expresion (2)
• Autor del audiolibro: Estudita Martin Hernandez
• Fecha de publicación: 9/7/1995
• Editorial: CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788478692002
• Valoración del audiolibro: 9.21 de un máximo de 10
• Votos: 825
• Autor(a) de la reseña: Matilde Campa
• Reseña valorada con una puntuación de 9.77 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 4/9/2018
• Duración: 2 horas (80 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 14/06/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WMA - MOD - Musepack - AIFF - MPEG4 - FLAC - MP3 - WAV (compresión ZIP - LZMA - AZW - RAR - CAB)
• Incluye un resumen PDF de 18 páginas
• Duración del resumen (audio): 13 minutos (9 MB)
• Servidores habilitados: Monova - Torrent - Dropbox - DivShare - FreakShare - FileServe - Microsoft OneDrive
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Partiendo de la comprensión se van desarrollando otras capacidades cognitivas y metacognitivas que permiten la construcción de aprendizajes significativos: extraer las ideas principales, detectar la organización interna del texto, construir resúmenes, realizar esquemas lógicos y coherentes, hacerse autopreguntas sobre el contenido y darse respuestas. Leer para comprender y aprender pretende dotar a los alumnos/as de buenas estrategias de aprendizaje. Partiendo de la comprensión como primer paso de un buen aprendizaje se van desarrollando otras capacidades cognitivas y meta cognitivas básicas que les permiten a los alumnos la construcción de aprendizajes significativos y “aprender a aprender”. Para ello, nos proponemos como objetivos que los alumnos sean capaces de: - Mantenerse activos y protagonistas ante cualquier situación de aprendizaje a través de las autopreguntas. - Desarrollar la capacidad de comprensión del lenguaje oral y escrito, para dotar de significado propio a sus aprendizajes. - Regular por sí mismos el empleo de las estrategias utilizadas en su propio proceso de aprendizaje Es posible conseguir estos propósitos a través de las siguientes actividades mentales que los alumnos deben ser capaces de realizar durante todo el proceso de aprendizaje. - Extraer las ideas principales de cada párrafo - Detectar la organización interna del texto y usar esta misma organización para la elaboración y expresión del contenido. - Construir resúmenes, extrayendo el significado global del texto y las ideas más importantes de cada párrafo. - Realizar esquemas, estructurando la información obtenida de forma lógica y coherente. - Hacerse autopreguntas sobre el contenido y darse respuestas con facilidad a las mismas. Para conseguir los objetivos propuestos, el programa completo se desarrolla en dos libros de trabajo del alumno.