Descargar AudioLibro ¿Por que a los Niños nos les Gusta ir a la Escuela?: Las Respuest as de un Neurocientifico al Funcionamiento de la Mente y sus Consecuencias en el Aula de Daniel T. Willingham

Descargar AudioLibro ¿Por que a los Niños nos les Gusta ir a la Escuela?: Las Respuest as de un Neurocientifico al Funcionamiento de la Mente y sus Consecuencias en el Aula de Daniel T. Willingham año 2011

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: ¿Por que a los Niños nos les Gusta ir a la Escuela?: Las Respuest as de un Neurocientifico al Funcionamiento de la Mente y sus Consecuencias en el Aula
  • Autor del audiolibroDaniel T. Willingham
  • Fecha de publicación: 26/12/2011
  • EditorialGRAO
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónPsicología y Pedagogía
  • ISBN: 9788499803685
  • Valoración del audiolibro: 8.66 de un máximo de 10
  • Votos: 818
  • Autor(a) de la reseña: Praxedis Martos
  • Reseña valorada con una puntuación de 9.54 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 21/7/2018
  • Duración: 3 horas con 25 minutos (137.5 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 26/07/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WMA - MPEG4 - MP3 - Shorten - MOD - FLAC - AAC - WAV (compresión DMG - ZIP - AZW - ARC - TAR.XZ - RAR - TZO)
  • Incluye un resumen PDF de 29 páginas
  • Duración del resumen (audio): 20 minutos (14.5 MB)
  • Servidores habilitados: FileServe - FreakShare - SendSpace - MEGA - Send U It - Mediafire
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: ¿Cómo funciona el cerebro de un alumno? ¿Qué es lo que hace que pueda seguir perfectamente la trama de su película preferida o entender las retorcidas reglas de un videojuego y, con la misma facilidad, olvidar lo que aprende en clase? ¿Qué tenemos que hacer para que la escuela sea siempre beneficiosa para sus alumnos, incluso para aquellos que tienen dificultades? ¿De qué sirve lo que llamamos cultura general, aprender las cosas de carretilla, recitarlas…? Y las denominadas pedagogías «activas», ¿son realmente eficaces? La psicología cognitiva ha progresado enormemente en los últimos treinta años y todo lo que los científicos han descubierto acerca del funcionamiento de la memoria y del cerebro puede y debe ayudar a los maestros a llegar a conclusiones prácticas y directamente aplicables en clase. Las respuestas que nos ofrece no sólo serán útiles e interesantes para maestros y profesores sino también para padres y formadores en general y para todas aquellas personas que deseen comprender cómo aprendemos.

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