Descargar AudioLibro Enseñar en la Sociedad del Conocimiento de Andy Hargreaves

Descargar AudioLibro Enseñar en la Sociedad del Conocimiento de Andy Hargreaves año 2003

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: Enseñar en la Sociedad del Conocimiento
  • Autor del audiolibroAndy Hargreaves
  • Fecha de publicación: 10/3/2003
  • EditorialOCTAEDRO
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónPsicología y Pedagogía
  • ISBN: 9788480635783
  • Valoración del audiolibro: 9.47 de un máximo de 10
  • Votos: 775
  • Autor(a) de la reseña: Melchiora Armenta
  • Reseña valorada con una puntuación de 7.11 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 21/8/2018
  • Duración: 3 horas con 5 minutos (122 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 05/07/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WMA Lossless - MP3 - MPEG4 - WAV - FLAC - WMA (compresión RAR - TBZ2 - JAR - ZIP - LZO)
  • Incluye un resumen PDF de 28 páginas
  • Duración del resumen (audio): 22 minutos (14 MB)
  • Servidores habilitados: Hotfile - FreakShare - Toorgle - FileServe - Microsoft OneDrive - Mediafire - SeedPeer
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: Vivimos un momento determinante de la historia de la educación en el que el entorno de la enseñanza está experimentando profundas transformaciones y la composición demográficade las escuelas está cambiando de forma espectacular. En muchos países, el deseo legítimo de lograr unos niveles educativos más altos ha degenerado en una obsesión compulsiva por la homogeneización. Como alternativa a esta situación es posible impulsar un gran esfuerzo por parte de todos los implicados para favorecer un sistema educativo en el que docentes altamente cualificados sean capaces de promover la creatividad y el ingenio de los estudiantes al experimentar ellos mismos la creatividad y la flexibilidad en cómo se les trata como profesionales de la sociedad del conocimiento. Enseñar en la sociedad del conocimiento explora los posibles caminos de esta ambiciosa transformación basándose principalmente en los resultados de investigaciones a gran escala relacionadas con la mejora y la reforma de las escuelas secundarias en Estados Unidos y Canadá.

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