Descargar AudioLibro La Reestructuracion de las Escuelas: Las Respuestas de la Escuela Primaria al Cambio Social de Varios Autores

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: La Reestructuracion de las Escuelas: Las Respuestas de la Escuela Primaria al Cambio Social
• Autor del audiolibro: Varios Autores
• Fecha de publicación: 12/5/2004
• Editorial: AKAL
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788446012535
• Valoración del audiolibro: 9.31 de un máximo de 10
• Votos: 179
• Autor(a) de la reseña: Geronymo Villasana
• Reseña valorada con una puntuación de 9.24 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 8/7/2018
• Duración: 2 horas con 45 minutos (112 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 24/07/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MP3 - WAV - MPEG4 - MPEG-4 DST - FLAC - WMA (compresión BZ2 - TAR.Z - TAR.BZ - RAR - AZW - ZIP)
• Incluye un resumen PDF de 18 páginas
• Duración del resumen (audio): 13 minutos (9 MB)
• Servidores habilitados: Torrentz2 - FileServe - Dropbox - FreakShare - Microsoft OneDrive - Mediafire - MEGA - Torrent Project - Torrent - Mejor Torrent
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Apoyándose en un amplio espectro de investigaciones, el presente libro explora el modo en que afectan a los docentes de Primaria y a su trabajo los cambios recientes en la política educativa, examinando los pensamientos, sentimientos y el trabajo cotidiano de los maestros y maestras en el contexto mundial de la reestructuración escolar.El argumento central señala que lo que ha sido una ocupación compleja pero satisfactoria y marcada por dilemas profesionales, manejables conforme a la capacitación del educador, se ha convertido crecientemente en un terreno de tensión y reservas que frustran la creatividad de los docentes. Mientras que algunos encuentran ciertas oportunidades en la nueva escuela primaria, otros, o bien desarrollan actividades estratégicas y micropolíticas para hacer frente a los cambios, o bien caen víctimas del estrés.Los autores argumentan que, para llevar a la práctica su potencial creativo, es necesario que los propios docentes se impliquen en los cambios políticos.