Valoración del audiolibro: 9.72 de un máximo de 10
Votos: 172
Autor(a) de la reseña:Alipio Miguel
Reseña valorada con una puntuación de 9.73 de un máximo de 10
Fecha reseña: 17/9/2018
Duración: 2 horas con 21 minutos (96 MB)
Fecha creación del audiolibro: 27/06/2018
Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: AU - MP3 - WAV - FLAC - MPEG4 - WMA (compresión RZ - ZIP - AZW - CAB - RAR - CBC)
Incluye un resumen PDF de 16 páginas
Duración del resumen (audio): 12 minutos (8 MB)
Servidores habilitados: FileServe - BitShare - MEGA - RARBG - Google Drive
Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
Descripción o resumen: Claire Forest. Senior Extension Associate Professor of Human Ecology College (Cornell University). Director of Cornell Family Development Credential. Francisco-Juan García Bacete. Profesor Titular de Intervención en Ambientes Educativos de la Universitat Jaume I de Castelló. Director de la colección “Familias, Centros Escolares y Educación”. El programa se basa en el enfoque de la potenciación mutua (empowerment), pone el acento sobre las características positivas ya existentes en cada familia y en cada escuela en lugar de prescribir propuestas universales y generalizables para todos, y en la toma conjunta de decisiones. Los lectores podrán encontrar orientaciones y guías, y el contenido y los materiales del taller de padres, del seminario de profesores y de la sesión conjunta. En cada una de las escuelas que ofrecen el programa CCEFE, existe un equipo que ha sido entrenado para facilitar el proceso; en los talleres y seminarios, los facilitadores se encargan de organizar y guiar el proceso del grupo y las conductas de los participantes. El equipo de facilitadores esta formado por un miembro del equipo directivo, uno o dos profesores, varios padres, el psicopedagogo del centro, un trabajador social, un representante de la comunidad y la persona responsable de hacer de enlace entre la familia y la escuela. Objetivos del programa: • Ayudar a los padres y a los profesores a aprender a comunicarse mejor entre sí. • Ayudar a los padres a aprender a implicarse en la escuela de forma signifi cativa.