Descargar AudioLibro Estrategias Docentes: Enseñanza de Contenidos Curriculares y Desa Rrollo de Habilidades de Pensamiento de Paul D. Eggen

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Estrategias Docentes: Enseñanza de Contenidos Curriculares y Desa Rrollo de Habilidades de Pensamiento
• Autor del audiolibro: Paul D. Eggen
• Fecha de publicación: 28/6/2006
• Editorial: S.L. FONDO DE CULTURA ECONOMICA DE ESPAÑA
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9789681664688
• Valoración del audiolibro: 8.58 de un máximo de 10
• Votos: 668
• Autor(a) de la reseña: Dias Puente
• Reseña valorada con una puntuación de 8.19 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 9/8/2018
• Duración: 4 horas con 48 minutos (193 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 06/07/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WMA - MPEG-4 SLS - MPEG4 - WAV - Vorbis - MP3 - FLAC (compresión RAR - ACE - TAR - IMG - AZW3 - ZIP - TAR.Z)
• Incluye un resumen PDF de 30 páginas
• Duración del resumen (audio): 24 minutos (15 MB)
• Servidores habilitados: Toorgle - Torrent - Google Drive - Hotfile - Uploaded
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Estrategias docentes es un manual de gran utilidad para los profesores de los distintosniveles educativos. Como libro de consulta ofrece respuestas concretas al desafío queimplica la enseñanza y proporciona a los profesores, mediante estrategias motivadoras ycreativas, una guía para que sus alumnos observen, examinen, piensen y decidan. Losautores, Paul Eggen y Donald Kauchak, de las universidades de Florida y Utahrespectivamente, se han basado en tres fuentes para desarrollarlo. En primer lugar, hantrabajado a partir de los avances de la investigación en psicología cognitiva y susderivaciones para la educación. En segundo lugar, han considerado la bibliografía sobretemas de didáctica general que ha demostrado ser efectiva para que los docentes puedandesarrollar capacidades y disposiciones esenciales para una buena enseñanza. En tercerlugar, han trabajado desde la experiencia: los autores han observado y participado enclases para desarrollar otras en contacto permanente con los estudiantes. Estas tresfuentes se ven reflejadas en la estructura del libro. Se presentan diferentes modelos deenseñanza y aprendizaje: procesamiento de la información, desarrollo de habilidades depensamiento, inductivismo, adquisición de conceptos, modelo integrativo, enseñanzadirecta, exposición y debate, aprendizaje cooperativo y desarrollo de habilidades depensamiento a partir de la indagación. De acuerdo con su estructura, Estrategiasdocentes presenta en cada capítulo un modelo, aportando una explicación de las metas,métodos de planificación e implementación de clases, estrategias de evaluación,estudios de casos y abundantes ejemplos. Cada capítulo de Estrategias docentes ofreceuna selección de los conceptos importantes y ejercicios para resolver con los colegas enlas reuniones de reflexión, cursos de capacitación y grupos de estudio. Los autoresmuestran también las modificaciones que cada modelo admite y cómo las implementanlos docentes, según sus propios estilos de enseñanza, los estilos de aprendizaje de susalumnos y los contextos particulares en los que ejercen cotidianamente su profesión.