Descargar AudioLibro La Escuela que Aprende de Miguel Angel Santos Guerra

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: La Escuela que Aprende
• Autor del audiolibro: Miguel Angel Santos Guerra
• Fecha de publicación: 10/8/2006
• Editorial: MORATA
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788471124494
• Valoración del audiolibro: 9.7 de un máximo de 10
• Votos: 218
• Autor(a) de la reseña: Raphael Mungia
• Reseña valorada con una puntuación de 7.16 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 14/8/2018
• Duración: 1 hora con 35 minutos (64 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 23/07/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: Vorbis - Apple Lossless - FLAC - MP3 - MPEG4 - WMA - WAV - AIFF (compresión ARC - ZIP - RAR - TAR.BZ)
• Incluye un resumen PDF de 10 páginas
• Duración del resumen (audio): 8 minutos (5 MB)
• Servidores habilitados: MyUpload - FileServe - WeTransfer - Hotfile - 4Shared - BitShare - CloudMe - Mediafire - Uploaded
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: La escuela es una institución que enseña, pero debe ser también una organización que aprende. Se suele hablar del currículum de la escuela, o sea, de lo que los alumnos deben aprender, de la forma en que deben aprenderlo y de cómo se va a evaluar lo aprendido; pero no se piensa en el currículum para la escuela, es decir: qué es lo que la escuela tiene que aprender y por qué, cómo va a poder hacerlo, qué obstáculos existen para que este aprendizaje sea real y cómo se va a comprobar si lo está realizando de una manera efectiva y, si fuera posible, entusiasta. Partiendo de la idiosincrasia de la institución escolar, y en el marco de la cultura neoliberal, el libro ofrece un análisis de lo que debe aprender la escuela, de los obstáculos que dificultan su aprendizaje y de los procesos, generales y concretos, que permitirán alcanzarlo. El autor hace una reflexión sobre el carácter dinámico de la institución, su compromiso social y su apremiante necesidad de adaptarse a los nuevos retos y exigencias. Este planteamiento exige modificaciones en las concepciones sobre la naturaleza y funciones de la institución escolar, en la forma de seleccionar y formar a los profesionales que trabajan en ella y en la manera de organizar la práctica escolar.