Descargar AudioLibro Yo Tambien Quiero Escribir 2 de Varios Autores

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Yo Tambien Quiero Escribir 2
• Autor del audiolibro: Varios Autores
• Fecha de publicación: 24/5/2008
• Editorial: CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788478696390
• Valoración del audiolibro: 9.03 de un máximo de 10
• Votos: 744
• Autor(a) de la reseña: Fernanda Abrego
• Reseña valorada con una puntuación de 8.2 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 25/9/2018
• Duración: 3 horas con 23 minutos (134 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 19/06/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WMA - WAV - MP3 - AIFF - MPEG4 - FLAC - Musepack (compresión TZ - BZ2 - ZIP - TBZ - TZO - RAR)
• Incluye un resumen PDF de 21 páginas
• Duración del resumen (audio): 16 minutos (10.5 MB)
• Servidores habilitados: Google Drive - Mediafire - Torlock - BitShare - SendSpace - MEGA
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: El programa de presentamos recorre todos los pasos que son precisos para culminar el proceso de enseñanza y aprendizaje de la escritura: 1º Actividades previas de entrenamiento. 2º Adquisición del trazo y direccionalidad de casa uno de los grafemas. 3º Adquisición del trazo, direcionalidad y enlaces en la escritura de la palabra. 4º Evaluación a través de actividades de autodictados de palabras y frases como adquisición del nivel simbólico de la escritura. El programa está compuesto por 276 fichas distribuidas en los siguientes bloques de trabajo: Bloque nº 1: 40 fichas. Reescritura de grecas. Grafemas de vocales. Bloque nº 2: 69 fichas. Grafemas: s-p-l-m-t-ca,co,cu-que,qui-n-d. Bloque nº 3: 58 fichas. .r-rr-h-b-v-ñ-ga,go,gu,gue,gui-f. Bloque nº 4: 59 fichas.ll-y-za,zo,zu,ce,ci-ch-j-egi-x-k-w-gü. Bloque nº 5: 58 fichas. Pl-cl-fl-bl-pr-tr-cr-br-fr-gr-dr y autodicatado de frases. Para la utilización de cualquiera de los cuadernos es necesaria la Guía, que incluye los registros de evaluación.