Descargar AudioLibro Las Fronteras de la Pedagogia Social: Perspectivas Cientifica e h Istorica de Jose Antonio Caride Gomez

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Las Fronteras de la Pedagogia Social: Perspectivas Cientifica e h Istorica
• Autor del audiolibro: Jose Antonio Caride Gomez
• Fecha de publicación: 26/6/2009
• Editorial: GEDISA
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788497840743
• Valoración del audiolibro: 9.38 de un máximo de 10
• Votos: 424
• Autor(a) de la reseña: Inocencio Zaldana
• Reseña valorada con una puntuación de 9.32 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 16/9/2018
• Duración: 3 horas con 40 minutos (144 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 29/07/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: FLAC - MP3 - Shorten - WAV - WMA - MPEG4 (compresión RAR - 7-ZIP - TAR.LZO - ZIP - DEB)
• Incluye un resumen PDF de 30 páginas
• Duración del resumen (audio): 22 minutos (15 MB)
• Servidores habilitados: Uploaded - Google Drive - Dropbox - Mediafire - FileServe - MegaCloud - Copiapop
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Para bien o para mal, las fronteras existen. Con ellas, emergen formas de acomodarse a lo establecido, y transgredir sus límites, abriendo pensamiento y acción social a nuevos horizontes. Además de reivindicar mayor protagonismo de la educación en la vida cotidiana, sugieren valores y prácticas que incidan en construir una ciudadanía activa, plural, consciente, solidaria, inclusiva y sensible, comprometida con un mundo más congruente con el respeto a los derechos cívicos, en una sociedad cuyos modos de afrontar las crisis de identidad que la afectan hace repensar que se amplie el espectro de oportunidades. El quehacer de la pedagogía social se ha vinculado a tales tareas. Tampoco se inhiben ante las responsabilidades que ha ido contrayendo con el logro de un mejor futuro para la Humanidad, apostando por una educación de amplias miras que no se contradiga a sí misma: ni en sus propósitos crítico-reflexivos ni en sus prácticas emancipatorias.