Descargar AudioLibro Como Enseñar a Hacer Cosas con Palabras (Ii): Teoria y Practica d e la Educacion Lingüistica de Carlos Lomas

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Como Enseñar a Hacer Cosas con Palabras (Ii): Teoria y Practica d e la Educacion Lingüistica
• Autor del audiolibro: Carlos Lomas
• Fecha de publicación: 6/12/1999
• Editorial: PAIDOS IBERICA
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788449311703
• Valoración del audiolibro: 8.11 de un máximo de 10
• Votos: 280
• Autor(a) de la reseña: Xabiel Sayabedra
• Reseña valorada con una puntuación de 9.5 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 29/7/2018
• Duración: 5 horas con 41 minutos (224 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 27/07/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MP4 - WAV - WMA - FLAC - MP3 - MPEG4 (compresión TGZ - IMG - TAR.BZ - TAR.LZO - ZIP - RAR)
• Incluye un resumen PDF de 50 páginas
• Duración del resumen (audio): 39 minutos (25 MB)
• Servidores habilitados: Microsoft OneDrive - FileServe - FreakShare - Hotfile - BitShare - Monova - JumpShare - MEGA - SeedPeer - Uploaded
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: ¿Cuál es el objetivo esencial de la educación lingüística? ¿Enseñar lingüística o enseñar a hacer cosas con las palabras? ¿Cómo se seleccionan los contenidos lingüísticos y literarios? ¿Qué debe saber (y saber hacer) un alumno o una alumna para desenvolverse de una manera adecuada en los diversos contextos y situaciones de la comunicación? En consecuencia, ¿qué deben saber (y saber hacer) quienes enseñan lengua y literatura? El objetivo de este manual en dos volúmenes es contribuir a una indagación crítica sobre la educación lingüística y literaria en las aulas y ayudar a quienes lean estas páginas a encontrar algunas respuestas a estos y a otros interrogantes. En él se conjuga el estudio teórico sobre los usos comunicativos de las personas y sobre la educación lingüística con la voluntad de contribuir al cambio de algunas de las formas habituales de enseñar lengua y literatura, aportando algunas ideas y sugiriendo algunas lecturas y actividades. Estos libros intentan, en fin, unir aspectos que casi siempre han estado demasiado alejados en el ámbito de la investigación lingüística y educativa (teoría y práctica, investigación y acción, saber y saber hacer...) e invitan al abandono de actitudes basadas en el sometimiento a la tiranía cotidiana de las inercias pedagógicas. Carlos Lomas es catedrático de educación secundaria y asesor de formación del profesorado. Director de la revista educativa Signos y codirector de Textos, es autor, entre otros libros, de El espectáculo del deseo (Usos y formas de la persuasión publicitaria), La educación lingüística y literaria en la enseñanza secundaria y Ciencias del lenguaje, competencia comunicativa y enseñanza de la lengua (junto a Andrés Osoro y Amparo Tusón), además de compilador de El enfoque comunicativo de la enseñanza de la lengua (de nuevo junto a Osoro), estos dos últimos también publicados por Paidós.