Descargar AudioLibro Mirar la Practica Docente desde los Valores de Maria Cecilia Fiero

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Mirar la Practica Docente desde los Valores
• Autor del audiolibro: Maria Cecilia Fiero
• Fecha de publicación: 29/6/2009
• Editorial: GEDISA
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788474329919
• Valoración del audiolibro: 7.85 de un máximo de 10
• Votos: 802
• Autor(a) de la reseña: Toribia Benegas
• Reseña valorada con una puntuación de 8.05 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 29/8/2018
• Duración: 3 horas con 45 minutos (152 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 09/05/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: OGG - AU - MP3 - WMA - WAV - AAC - MPEG4 - FLAC (compresión RAR - ZIP - 7Z - AZW3 - TZ)
• Incluye un resumen PDF de 34 páginas
• Duración del resumen (audio): 23 minutos (17 MB)
• Servidores habilitados: Mediafire - Dropbox - ExtraTorrent - Torrent - Copiapop - FreakShare
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: A partir de una investigación etnográfica realizada en diversas escuelas públicas mexicanas, las autoras nos ofrecen tres senderos cuyo objetivo es hacer visible los valores que los docentes transmiten cotidianamente a través de sus prácticas a alumnos. Se trata de una invitación a mirar la enseñanza desde la perspectiva de los valores, sobre todo a partir del comportamiento normativo docente, el comportamiento afectivo y la conducción de los procesos de enseñanza.A través de un recorrido exhaustivo y minucioso, lleno tanto de descubrimientos como de nuevos interrogantes que cada paso suscita, las autoras ayudarán al lector a identificar los valores implicados en las declaraciones de los educadores, en las normas de clase, en el trato otorgado a los alumnos o en la manera de presentar los contenidos curriculares.Ya sea desde la docencia, la dirección escolar o la investigación, los profesionales de la educación encontrarán en este libro una sugerente guía para reflexionar sobre la propia práctica, así como un interesante y provocador diagnóstico sobre las oportunidades que la escuela está ofreciendo al desarrollo de la moralidad de sus alumnos.