Descargar AudioLibro Reinventar el Vinculo Educativo: Aportaciones de la Pedagogia soc ial y del Psicoanalisis (2ª Ed.) de Hebe Tizio

Descargar AudioLibro Reinventar el Vinculo Educativo: Aportaciones de la Pedagogia soc ial y del Psicoanalisis (2ª Ed.) de Hebe Tizio año 2011

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: Reinventar el Vinculo Educativo: Aportaciones de la Pedagogia soc ial y del Psicoanalisis (2ª Ed.)
  • Autor del audiolibroHebe Tizio
  • Fecha de publicación: 13/2/2011
  • EditorialGEDISA
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónPsicología y Pedagogía
  • ISBN: 9788497846240
  • Valoración del audiolibro: 7.22 de un máximo de 10
  • Votos: 87
  • Autor(a) de la reseña: Sandobal Cura
  • Reseña valorada con una puntuación de 7.41 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 2/7/2018
  • Duración: 2 horas con 44 minutos (112 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 12/07/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MP3 - WMA - MPEG4 - WAV - FLAC - ATRAC (compresión 7Z - RAR - TBZ - ZIP - DEB)
  • Incluye un resumen PDF de 21 páginas
  • Duración del resumen (audio): 17 minutos (10.5 MB)
  • Servidores habilitados: 4Shared - Torrent Downloads - MEGA - Microsoft OneDrive - Google Drive - Ivoox - Hotfile
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: Reinventar el vínculo educativo deriva del trabajo que anualmente realiza el Grupo de Investigación sobre Psicoanálisis y Pedagogía Social en el Instituto del Campo Freudiano de Barcelona. La polifonía de voces representantes de diferentes discursos aborda cuestiones teóricas a partir de casos prácticos y se sirve de las reflexiones de los clásicos de ambas disciplinas para actualizar la definición de vínculo educativo. Hebe Tizio, psicoanalista y profesora titular de la Universidad de Barcelona, ha coordinado hábilmente las voces de Anna Aromí, Susana Brignoni, Rosa Godínez, Encarna Medel, José Miguel Leo, Segundo Moyano, Violeta Núñez, Lidia Ramírez y Leonora Troianovski y nos propone un recorrido helicoidal de interrogantes e intercambios que relanzan y cuestionan el saber producido. Esta metodología abierta y viva nos introduce en el campo de conexión de la Pedagogía Social y el Psicoanálisis tan necesario para saber por qué y cómo educar.

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