Descargar AudioLibro Diez Competencias Docentes para ser Mejor Profesor de Educacion f Isica de Domingo Blazquez Sanchez

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Diez Competencias Docentes para ser Mejor Profesor de Educacion f Isica
• Autor del audiolibro: Domingo Blazquez Sanchez
• Fecha de publicación: 27/5/2013
• Editorial: INDE PUBLICACIONES
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788497293259
• Valoración del audiolibro: 8.38 de un máximo de 10
• Votos: 819
• Autor(a) de la reseña: Concepcion Guadiana
• Reseña valorada con una puntuación de 7.11 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 12/8/2018
• Duración: 3 horas con 33 minutos (140 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 09/06/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WMA - MP3 - FLAC - AU - AIFF - MPEG4 - WAV (compresión ZIP - RAR - TZO - TAR.7Z)
• Incluye un resumen PDF de 30 páginas
• Duración del resumen (audio): 22 minutos (15 MB)
• Servidores habilitados: JustBeamit - MEGA - Microsoft OneDrive - Dropbox - Torrent Funk - FreakShare - Monova - Hotfile - Google Drive
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: La formación del profesorado debe responder a las nuevas realidades educativas que emergen como consecuencia de la aceleración del cambio social. Por ello, es necesario poseer una sólida formación en nuestra materia y es indispensable disponer de ciertas competencias que permitan resolver el quehacer docente. ¿Qué competencias docentes debe disponer actualmente un profesor de educación física para lograr el éxito? Diez competencias docentes para ser mejor profesor de Educación Física responde a este interrogante. Aborda diez competencias especialmente importantes que son imprescindibles para ser eficaz hoy en la clase de educación física. De cada una de ellas, se proponen estrategias y respuestas realistas que permiten resolver eficazmente los problemas a los que se enfrenta a diario el profesorado. Ofrece también en la web (www.inde.com), dos apartados que dan poso teórico a la propuesta realizada. El autor focaliza en aquellas competencias sobre las que se articula la realidad cotidiana de la clase. Es decir, se trata de las competencias didácticas, las que surgen de la interacción directa con el alumnado. Asume también la responsabilidad de proporcionar instrumentos para su evaluación. Lo que confiere a la obra un valor altamente aplicativo en la formación inicial. Proporciona así nuevas ideas para mejorar la eficacia del docente que quiere embarcarse en el apasionante viaje que separa lo que somos de lo que queremos ser.