Descargar AudioLibro Mis Lecturas Favoritas 3.2 de Jose Romero Martinez

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Mis Lecturas Favoritas 3.2
• Autor del audiolibro: Jose Romero Martinez
• Fecha de publicación: 7/8/2014
• Editorial: GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO (GRANADA)
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788484919759
• Valoración del audiolibro: 7.6 de un máximo de 10
• Votos: 419
• Autor(a) de la reseña: Newton Vallin
• Reseña valorada con una puntuación de 7.62 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 27/8/2018
• Duración: 29 minutos (20 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 20/05/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WMA - WAV - FLAC - WavPack - MP3 - MPEG4 - Shorten - MPEG-4 DST (compresión RAR - TZ - ZIP - Z)
• Incluye un resumen PDF de 4 páginas
• Duración del resumen (audio): 3 minutos (2 MB)
• Servidores habilitados: Torrent - 4Shared - Hotfile - SeedPeer - Microsoft OneDrive
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Mis Lecturas Favoritas es una colección de dieciocho cuadernos que trabajan la lectura comprensiva desde variados tipos de textos: narrativos, descriptivos, noticias y artículos periodísticos, cuentos, fábulas, adivinanzas... Textos que tratan siempre temas transversales como la coeducación , la tolerancia, la convivencia, etc. En Mis Lecturas Favoritas el niño/a se enfrenta básicamente a tres tipos de preguntas genéricas: Preguntas directas: ¿Quién? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde?..., incidiendo en la precisión lectora que todo alumno/a debe dominar a la hora de enfrentarse a cualquier texto. Preguntas indirectas: Preguntas cuya respuesta el alumno/a debe deducir del texto potenciando así en el educando el razonamiento y la educación lógica necesarias para una buena compresión lectora. Preguntas valorativas: Este tipo de preguntas exigen al lector/a una opinión y valoración de la lectura. Mis Lecturas Favoritas trabajan paralelamente tras aspectos primordiales para una buena lectora: 1. El vocabulario: Lo trabajamos como actividad previa para evitar posibles errores en la comprensión del texto, por ello se estudian las palabras, las frases hechas y los dobles sentidos del lenguaje siempre dentro de un contexto. 2. La comprensión lectora: A través de las preguntas directas e indirectas conseguimos el pleno entendimiento del texto. 3. Implicación personal: Con las preguntas valorativas desarrollamos en el alumno/a la opinión crítica y personal sobre un texto implicándose de lleno en él. 4. El resumen: Gracias a los textos incompletos, al orden en las secuencias temporales y a la cumplimentación de fichas o cuadros sinópticos, el lector/a demuestra que ha desarrollado una compresión lectora satisfactoria.