Descargar AudioLibro La Ideología del Esfuerzo de Jose Moya Otero

Descargar AudioLibro La Ideología del Esfuerzo de Jose Moya Otero año 2014

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: La Ideología del Esfuerzo
  • Autor del audiolibro: Jose Moya Otero
  • Fecha de publicación: 21/6/2014
  • Editorial: LA CATARATA (ASOCIACION LOS LIBROS DE LA CATARATA)
  • Idioma: Español
  • Género o Colección: Psicología y Pedagogía
  • ISBN: 9788483198926
  • Valoración del audiolibro: 8.88 de un máximo de 10
  • Votos: 861
  • Autor(a) de la reseña: Balthasar Ghmahu
  • Reseña valorada con una puntuación de 7.72 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 13/8/2018
  • Duración: 3 horas con 7 minutos (128 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 22/07/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MP3 - WMA Lossless - MPEG4 - WavPack - OPUS - WAV - FLAC - WMA (compresión ZIP - 7Z - RAR - ALZ)
  • Incluye un resumen PDF de 27 páginas
  • Duración del resumen (audio): 19 minutos (13.5 MB)
  • Servidores habilitados: FreakShare - MyUpload - BitShare - Hotfile - 4Shared
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: Nos muestran una fotografía de la educación pública que refleja fracaso escolar, violencia en las aulas, profesores sin autoridad, etc., y ante esta visión, parece claro lo que hay que hacer: privatizar, restablecer la disciplina y evitar que haya alumnos vagos que repiten curso una y otra vez. Nos trasmiten que aprobar, conseguir un trabajo o ir a la universidad son cosas que requieren mucho esfuerzo y no todos se las merecen. Aunque el esfuerzo es sin duda algo valioso, la “cultura del esfuerzo” es otra cosa: una invención ideológica que se utiliza para justificar políticas educativas que no defienden ni el derecho a la educación ni la igualdad de oportunidades, que cuestiona el papel del Estado para garantizar estos derechos y asume que las personas son responsables individualmente de su bienestar. El autor de este libro analiza esa estrategia, sus objetivos y los fundamentos ideológicos subyacentes, cuestionando los argumentos que se emplean para transformar nuestra forma de entender el derecho a la educación.

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