Descargar AudioLibro Profesorado y Educacion para la Diversidad en el Siglo xxi de A. Palomares

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Profesorado y Educacion para la Diversidad en el Siglo xxi
• Autor del audiolibro: A. Palomares
• Fecha de publicación: 17/10/2004
• Editorial: UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788484273516
• Valoración del audiolibro: 9.11 de un máximo de 10
• Votos: 606
• Autor(a) de la reseña: Preciliana Gerero
• Reseña valorada con una puntuación de 8.61 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 29/7/2018
• Duración: 3 horas con 25 minutos (135 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 10/05/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MP4 - FLAC - WAV - MP3 - AIFF - MPEG4 - WMA - WMA Lossless (compresión TZ - RAR - ARJ - CBC - TAR.GZ - Z - ZIP)
• Incluye un resumen PDF de 32 páginas
• Duración del resumen (audio): 22 minutos (16 MB)
• Servidores habilitados: Uploaded - Send U It - KickAssTorents - Localhostr - FreakShare - Torrent - 4Shared - Google Drive - Mediafire - Microsoft OneDrive
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen:   ASCENSIÓN PALOMARES RUIZLa lectura de este libro permite adentrarse en el estudio de dos aspectos fundamentales: el sentido y significado de la atención a la diversidad y cómo debe ser la formación inicial y permanente del profesorado, a fin de lograr una sociedad más solidaria, humana y democrática. La educación en -y para- la diversidad resulta una práctica necesaria que conlleva una visión crítica de la escuela y un proceso complejo y dificultoso; pero, sobre todo, supone un cambio en las convicciones culturales, sociales y educativas de toda la sociedad. El desafío de este tercer milenio debe ser -según la autora- la construcción de una sociedad en la que la educación, la escuela y las diferencias no sean causa de segregación o exclusión, sino una posibilidad de desarrollo y enriquecimiento. Además deja claro que la respuesta a la diversidad y el respeto a lo intercultural no pueden abordarse como una exigencia estrictamente personal del profesorado, sino que hay que plantearlas desde una perspectiva de trabajo de investigación cooperativa e interdisciplinar.