Descargar AudioLibro El Aprendizaje Basado en Problemas: Guia del Estudiante de Jos H. Moust

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: El Aprendizaje Basado en Problemas: Guia del Estudiante
• Autor del audiolibro: Jos H. Moust
• Fecha de publicación: 15/3/2007
• Editorial: UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788484275404
• Valoración del audiolibro: 8.18 de un máximo de 10
• Votos: 185
• Autor(a) de la reseña: Asensio Ghsisa
• Reseña valorada con una puntuación de 8.01 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 31/7/2018
• Duración: 1 hora con 19 minutos (56 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 06/05/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WMA - MP3 - Apple Lossless - WAV - FLAC - MPEG4 - WMA Lossless (compresión ZIP - LZ - TZ - DEB - RAR - RZ - TAR)
• Incluye un resumen PDF de 12 páginas
• Duración del resumen (audio): 8 minutos (6 MB)
• Servidores habilitados: MyUpload - BitShare - WeTransfer - 4Shared - Dropbox - FileNurse - FileServe - MEGA - Uploaded - Microsoft OneDrive
• Encuadernación del libro físico: Tapa Dura
• Descripción o resumen: Este libro va más allá de lo que indica el título. Es un libro dirigido a los estudiantes en primer lugar, pero que interesa igualmente a los profesores ya que explica y justifica los pormenores de una metodología activa por excelencia. Los estudiantes encontrarán en este libro una herramienta que les ayuda a organizar su trabajo y el profesor un apoyo para su trabajo con los estudiantes. Es, por otra parte, una herramienta esencial cuando se adopta una metodología de aprendizaje basado en problemas, pero también en cualquier otro tipo de metodología que requiera la implicación activa y el trabajo independiente de los estudiantes. El libro explica, de forma clara, concisa y práctica, lo que estudiantes y profesores necesitan saber sobre los fundamentos de las metodologías activas y cómo ponerlas en práctica, con especial referencia al aprendizaje en grupo y la organización del trabajo independiente de los estudiantes.