Descargar AudioLibro Metodologia Educativa para Adolescentes en Exclusion Social de Fernando Echarri Iribarren

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Metodologia Educativa para Adolescentes en Exclusion Social
• Autor del audiolibro: Fernando Echarri Iribarren
• Fecha de publicación: 25/11/2017
• Editorial: S.A. EUNSA. EDICIONES UNIVERSIDAD DE NAVARRA
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788431332235
• Valoración del audiolibro: 7.08 de un máximo de 10
• Votos: 222
• Autor(a) de la reseña: Lionicio Siquihui
• Reseña valorada con una puntuación de 7.63 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 13/8/2018
• Duración: 2 horas con 20 minutos (94 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 07/05/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WMA - OPUS - MPEG-4 ALS - MP3 - FLAC - MPEG4 - Shorten - WAV (compresión BZ2 - RAR - TGZ - CBR - ZIP - 7-ZIP)
• Incluye un resumen PDF de 19 páginas
• Duración del resumen (audio): 13 minutos (9.5 MB)
• Servidores habilitados: Send U It - FreakShare - Microsoft OneDrive - SendSpace - MEGA - Google Drive - Mediafire - Dropbox - Torrent - FileHosting
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: La población adolescente de la denominada como «exclusión social» presenta unas especiales características (entre ellas el «fracaso escolar» y el «rechazo al aula») y conductas de riesgo que es necesario abordar en el sistema educativo. Pero la educación de este colectivo no es fácil porque requiere continuas adaptaciones a sus especiales características. Este libro basado en la experiencia docente de su autor durante 18 años en la Fundación Ilundáin (Navarra), propone un conjunto de metodologías docentes, tanto generales como específicas, para poder abordar de manera adecuada la educación de este colectivo. Su intención es proporcionar una «mochila» a los profesionales que trabajan con esta población que contenga una serie de métodos que puedan facilitar y sustenten las actividades programadas. De ahí que se trabaje la educación con perspectiva integral que incluye aspectos como el clima convivencial, los valores, la normativa, el vínculo o la intervención psicológica y familiar. Estos aspectos frecuentemente están «ocultos» en el currículo, pero son absolutamente necesarios para la educación integral «humana» que este colectivo necesita para avanzar en su adecuada inclusión social.