Descargar AudioLibro Trascender Bolonia a Traves de la Innovacion: Mas Alla de un Reto Burocratico de Dominguez Fernandez Guillermo

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Trascender Bolonia a Traves de la Innovacion: Mas Alla de un Reto Burocratico
• Autor del audiolibro: Dominguez Fernandez Guillermo
• Fecha de publicación: 12/12/2017
• Editorial: OCTAEDRO
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788499218649
• Valoración del audiolibro: 8.35 de un máximo de 10
• Votos: 695
• Autor(a) de la reseña: Sencion Quintanilla
• Reseña valorada con una puntuación de 8.69 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 15/7/2018
• Duración: 2 horas con 37 minutos (102 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 07/07/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MPEG4 - MP3 - FLAC - WMA - MPEG-4 ALS - WAV (compresión TZ - RAR - TAR.GZ - TAR.7Z - ZIP - DEB - ARJ)
• Incluye un resumen PDF de 21 páginas
• Duración del resumen (audio): 15 minutos (10.5 MB)
• Servidores habilitados: Gett - Microsoft OneDrive - FileServe - Torrent - Uploaded - Toorgle - Dropbox - MEGA - ADrive - FreakShare
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Esta publicación es el resultado del trabajo de toda la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Pablo de Olavide, UPO (profesorado, alumnado, PAS y tutores externos), que, con los diferentes equipos decanales que han ocupado el cargo de innovación y responsabilidad de estos proyectos (desde el 2009 al 2015), han gestionado y dinamizado las tres fases del proyecto que aquí se presenta. Todos han intentado hacer del proceso necesario para los nuevos planes de estudios de grado algo más que una respuesta burocrática a la demandas de Bolonia y su concreción por las diferentes administraciones educativas.El periodo mencionado de acciones desarrolladas se estructura en tres fases: a) creación de espacios para el intercambio de experiencias y buenas prácticas del profesorado, y elaboración del Verifica y de las guías docentes (2009-2011) b) desarrollo de los planes de estudios y constitución y desarrollo de las comunidades pedagógicas de aprendizaje y la elaboración de los Modifica (2011-2013) c) validación de los planes de estudios a través de las competencias adquiridas y transferidas por el alumnado en las prácticas como base de los autoinformes de las acreditaciones de las diferentes titulaciones (2014-2015).