Descargar AudioLibro Aprender a Enseñar Matemáticas en la Educación Primaria de Lluis Albarracin

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Aprender a Enseñar Matemáticas en la Educación Primaria
• Autor del audiolibro: Lluis Albarracin
• Fecha de publicación: 10/10/2018
• Editorial: SINTESIS
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788491711087
• Valoración del audiolibro: 8.25 de un máximo de 10
• Votos: 162
• Autor(a) de la reseña: Paul Garavito
• Reseña valorada con una puntuación de 9.98 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 10/8/2018
• Duración: 4 horas con 17 minutos (174 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 11/07/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WAV - FLAC - MP3 - WMA - OPUS - MPEG4 (compresión DEB - ISO - RAR - RZ - TBZ2 - TAR.BZ - ZIP)
• Incluye un resumen PDF de 31 páginas
• Duración del resumen (audio): 23 minutos (15.5 MB)
• Servidores habilitados: Mediafire - FileServe - LimeTorrents - Dropbox - FreakShare
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Aprender a enseñar matemáticas es un reto que exige un compromiso de constante formación y reflexión sobre la práctica de aula. El propósito de este libro es mostrar una manera de enseñar matemáticas centrada en la actividad de los alumnos. La actividad matemática se vincula al desarrollo de procesos: resolución de problemas, razonamiento, conexiones, representación y comunicación matemática. Este libro organiza los tipos de pensamiento matemático y le dedica muchas páginas a proponer ideas nuevas y sugerentes sobre los retos y dilemas que implica promover el desarrollo de competencias en el aula. Presenta propuestas de aula, que hemos implementado los autores y han funcionado en nuestras clases, al tiempo que reflexionamos sobre actividades que han realizado con éxito otros colegas en sus clases. Podrás encontrar explicaciones en formato descriptivo, episodios de aula, que muestran o modelizan la acción del docente y quieren provocar“ganas de reproducirlas”pero, sobre todo, de reflexionar sobre su potencialidad y dificultades para mejorarlas.