Descargar AudioLibro Enseñanza de la Filosofia en la Educacion Secundaria de Varios Autores

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Enseñanza de la Filosofia en la Educacion Secundaria
• Autor del audiolibro: Varios Autores
• Fecha de publicación: 29/4/1991
• Editorial: RIALP
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788432128356
• Valoración del audiolibro: 8.4 de un máximo de 10
• Votos: 820
• Autor(a) de la reseña: Melanie Dominguez
• Reseña valorada con una puntuación de 7.98 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 16/9/2018
• Duración: 5 horas con 26 minutos (216 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 23/06/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WMA - MPEG-4 SLS - FLAC - MPEG4 - WAV - MP3 - OPUS - Musepack (compresión RAR - LZMA - JAR - ZIP)
• Incluye un resumen PDF de 39 páginas
• Duración del resumen (audio): 31 minutos (19.5 MB)
• Servidores habilitados: Hotfile - FileServe - Torrent - Dropbox - Box
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Un examen del índice de este volumen - número 26 del TRATADO DE EDUCECION PERSONALIZADA - proporciona de modo claro, y seguramente contundente, no la simple enumeración de los temas tratados, sino, sobre todo, la altura y hondura de los mismos. Se abre el libro respondiendo a la pregunte primordial - ¿por qué enseñar filosofía en la fase de la educación secundaria? - y, desde ese fundamento sólido, se va alzando un edificio importante en el que prima, en virtud de la categoría profesional de sus hacedores, la armonía y el rigor de sus contenidos: la enseñanza filosófica como uno fuerza necesaria para abrir los portales de la creatividad; o como brújula cierta que oriente por los vericuetos de la ignorancia, del error y de la falsedad hasta acceder a la verdad; o como ingrediente imprescindible para que arraigue en la persona el hontanar enriquecedor de su sentido crítico; al cabo, frente al olvido intencionado tan vigente, se impone la naturalidad de darle al tema de Dios el lugar que siempre tuvo en los programas de la disciplina; lo que induce a plantear la cuestión del bien desde la ontología y desde la ética, para desembocar luego en los temas también radicales, de la persona, del amor, de la libertad; como una demanda derivada del esquema de la obra, el trazo poderoso de cómo enseñar con provecho la histori...