Descargar AudioLibro Leer y Escribir con Sentido: Una Experiencia Constructivista en e Ducacion Infantil y Primaria de Carmen Barrio

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Leer y Escribir con Sentido: Una Experiencia Constructivista en e Ducacion Infantil y Primaria
• Autor del audiolibro: Carmen Barrio
• Fecha de publicación: 7/9/1996
• Editorial: ANTONIO MACHADO
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788477741213
• Valoración del audiolibro: 7.3 de un máximo de 10
• Votos: 564
• Autor(a) de la reseña: Catarino Valverde
• Reseña valorada con una puntuación de 9.46 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 18/9/2018
• Duración: 2 horas con 29 minutos (98.5 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 05/05/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: TTA - MPEG4 - WAV - AIFF - FLAC - WMA - MP3 - MPEG-4 SLS (compresión RPM - CBR - ZIP - RAR)
• Incluye un resumen PDF de 23 páginas
• Duración del resumen (audio): 15 minutos (11.5 MB)
• Servidores habilitados: Demonoid - FreakShare - FileServe - 4Shared - Hotfile - Torrent Downloads - MEGA - iDope - Torrent - Dropbox
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Es un libro útil para profesores, psicólogos, logopedas y a otros profesionales que trabajen en el campo del lenguaje. Este libro es fruto de una experiencia de enseñanza de la lengua escrita llevada a cabo en Educación Infantil y Primaria en el marco de un proceso de formación docente de lectura y reflexión, de práctica de aula y de experiencia personal en el escribir. Las autoras presentan un conjunto de actividades y situaciones didácticas para enseñar a leer y a escribir describiendo los detalles de su planificación y desarrollo en clase. Con estas actividades profundizan en los procesos cognitivos del niño cuando se enfrenta con la lectura y la escritura, y también en el papel del profesor en el proceso enseñanza/aprendizaje. Respecto a esto último las autoras analizan el proceso de formación de los docentes y la función de los diarios de clase en la reflexión sobre la práctica de aula. Destacan el valor del escribir, de los procesos de redacción de textos y de las reflexiones que surgen a partir de la escritura.