Descargar AudioLibro Las Competencias en la Programacion de Aula: Infantil y Primaria 3-12 Años de Amparo Escamilla Gonzalez

Descargar AudioLibro Las Competencias en la Programacion de Aula: Infantil y Primaria 3-12 Años de Amparo Escamilla Gonzalez año 2009

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: Las Competencias en la Programacion de Aula: Infantil y Primaria 3-12 Años
  • Autor del audiolibroAmparo Escamilla Gonzalez
  • Fecha de publicación: 8/7/2009
  • EditorialGRAO
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónPsicología y Pedagogía
  • ISBN: 9788478277056
  • Valoración del audiolibro: 9.55 de un máximo de 10
  • Votos: 711
  • Autor(a) de la reseña: Nasareo Ysidro
  • Reseña valorada con una puntuación de 10 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 23/9/2018
  • Duración: 3 horas con 13 minutos (129 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 13/06/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WMA Lossless - WMA - MP3 - AIFF - FLAC - MPEG4 - WAV - AIFF (compresión CPIO - ZIP - RAR - LZ)
  • Incluye un resumen PDF de 29 páginas
  • Duración del resumen (audio): 21 minutos (14.5 MB)
  • Servidores habilitados: Localhostr - Hotfile - Torrent - MEGA - Dropbox - DivShare - Toorgle - FreakShare - BitShare - Microsoft OneDrive
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: Cómo llevar a la práctica la programación por competencias: qué debemos tener en cuenta, claves esenciales, sugerencias y propuestas para el aula. Las competencias en la programación de aula pretende demostrar que el enfoque competencial no es un viento molesto que nos obliga a «remover papeles» y a redefinir documentos de centro. La mirada competencial constituye una orientación estrechamente vinculada al principio de aprendizaje significativo, a las alternativas globalizadoras y a las técnicas para aprender a aprender. Atenta a las necesidades de centros y profesores, esta publicación aporta elementos de trabajo de gran interés para el profesorado en ejercicio y para quienes se encuentren en los períodos de formación inicial. También constituye una herramienta ágil y eficaz para opositores que han de elaborar programaciones y unidades didácticas incorporando las competencias básicas.

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