Descargar AudioLibro El Trabajo en Grupo y la Diversidad en el Aula: Casos para Docent es de Varios Autores

Descargar AudioLibro El Trabajo en Grupo y la Diversidad en el Aula: Casos para Docent es de Varios Autores año 1999

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: El Trabajo en Grupo y la Diversidad en el Aula: Casos para Docent es
  • Autor del audiolibroVarios Autores
  • Fecha de publicación: 25/3/1999
  • EditorialAMORRORTU
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónPsicología y Pedagogía
  • ISBN: 9789505188130
  • Valoración del audiolibro: 8.18 de un máximo de 10
  • Votos: 358
  • Autor(a) de la reseña: Lionicia Peeres
  • Reseña valorada con una puntuación de 8.37 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 12/9/2018
  • Duración: 3 horas con 8 minutos (125 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 15/05/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: ATRAC - WMA - MP3 - AU - WAV - FLAC - MPEG4 (compresión RAR - DEB - TAR.BZ2 - TBZ - ACE - DMG - ZIP)
  • Incluye un resumen PDF de 27 páginas
  • Duración del resumen (audio): 20 minutos (13.5 MB)
  • Servidores habilitados: Mediafire - Google Drive - 4Shared - FileHosting - Torrent - Uploadable - SendSpace - BitShare - Uploaded
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: Historias y experiencias de docentes de escuelas primarias y secundarias dan lugar aquí a la reflexión sobre las dificultades y posibilidades del trabajo en grupo. En forma de estudios de casos, las historias brindan al comprometido en desarrollar nuevas prácticas pedagógicas una oportunidad para pensar críticamente las relaciones entre las prácticas docentes, el conocimiento, los fines de la educación y la comprensión de nuestros estudiantes como fundamento del trabajo escolar. El lector encontrará también la bibliografía consultada, organizada según las temáticas que se exponen en el libro, y con breves reseñas de las ideas principales estudiadas en las diferentes obras. Además se ofrecen orientaciones, criterios y preguntas en apoyo del que desee exponer por escrito sus propias experiencias docentes.

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