Descargar AudioLibro Crear Condiciones para la Mejora del Trabajo en el Aula: Manual p ara la Formacion del Profesorado de Varios Autores

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Crear Condiciones para la Mejora del Trabajo en el Aula: Manual p ara la Formacion del Profesorado
• Autor del audiolibro: Varios Autores
• Fecha de publicación: 16/3/2001
• Editorial: NARCEA
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788427713666
• Valoración del audiolibro: 9.99 de un máximo de 10
• Votos: 125
• Autor(a) de la reseña: Leonidez Acero
• Reseña valorada con una puntuación de 8.06 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 14/9/2018
• Duración: 1 hora con 59 minutos (79 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 10/06/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: OGG - MP3 - WMA - MPEG-4 ALS - AU - WAV - FLAC - MPEG4 (compresión TAR.XZ - TZO - AZW3 - RAR - ZIP - AZW - Z)
• Incluye un resumen PDF de 18 páginas
• Duración del resumen (audio): 13 minutos (9 MB)
• Servidores habilitados: FileServe - Mediafire - BitShare - JumpShare - MyUpload - 4Shared - Dropbox
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Los autores presentan una serie de actividades de reflexión-acción que consideran necesarias para sustentar los procesos de innovación y mejora del aula. Es un libro práctico para quienes se dedican a tareas de asesoramiento educativo en los centros y, en particular, para los asesores de formación permanente del profesorado. También es de gran utilidad para los equipos docentes comprometidos con su trabajo, que perciben la necesidad de introducirse en una dinámica de innovación y mejora ante una sociedad que cambia a un ritmo acelerado y que demanda nuevas respuestas a los nuevos desafíos de su tiempo. Los autores identifican y describen seis condiciones básicas para la mejora efectiva del trabajo en el aula: relaciones auténticas basadas en la calidad y la apertura; límites y expectativas de actuación y conducta de los alumnos; acceso de los docentes a los materiales pertinentes para poder planificar para enseñar; repertorio docente o conjunto de estilos y modelos de enseñar según el alumno, el contexto, el currículo y los resultados deseados; colaboraciones pedagógicas con profesionales de dentro y fuera del aula, y la capacidad de cada profesor para reflexionar sobre la enseñanza. En el libro se ofrecen ejercicios, perfectamente secuenciados, a través de los cuales se pueden lograr esas condiciones, al mismo tiempo que se sugieren ideas para que cada escuela pueda elaborar su propia estrategia de mejora del trabajo en las aulas.