Descargar AudioLibro Uruk (Libro 2): Metodo de Alfabetizacion de Personas Adultas. apr Endizaje de la Lectura y Escritura de Felix Delgado Perez

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Uruk (Libro 2): Metodo de Alfabetizacion de Personas Adultas. apr Endizaje de la Lectura y Escritura
• Autor del audiolibro: Felix Delgado Perez
• Fecha de publicación: 21/7/2010
• Editorial: POPULAR
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788478844807
• Valoración del audiolibro: 8.38 de un máximo de 10
• Votos: 286
• Autor(a) de la reseña: Corona Rabago
• Reseña valorada con una puntuación de 7.3 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 2/9/2018
• Duración: 1 hora con 20 minutos (54 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 17/05/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MPEG4 - FLAC - MP3 - MPEG-4 SLS - MP4 - WAV - WMA (compresión CBR - AZW4 - DEB - ZIP - TAR.BZ2 - RAR - TZO)
• Incluye un resumen PDF de 12 páginas
• Duración del resumen (audio): 9 minutos (6 MB)
• Servidores habilitados: Torrent - Google Drive - FileHosting - Uploaded - MEGA
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: URUK es un método que ha nacido en las aulas de alfabetización de adultos. Se fue elaborando, experimentando y modificando a partir de la propia práctica en el aula de alfabetización de la Escuela de Adultos Alarona de Mataró (Barcelona, España), durante cinco años. En 2004, el Ministerio de Educación español distribuye gratuitamente a escuelas y profesores su primera edición multimedia, actualizada posteriormente en 2009. El método URUK está pensado y diseñado para personas adultas atendiendo a sus características y a sus propios y diversos estilos de aprendizaje. En este sentido, URUK trabaja con una metodología que integra tanto los procesos sintéticos, como los analíticos y los textuales que toman como unidad y base de aprendizaje la sílaba, la palabra y la frase o el propio texto. Será el profesor quien oriente el aprendizaje con prioridad hacia procesos silábicos, globales o textuales según el estilo de aprendizaje propio de cada alumno.