Descargar AudioLibro Enseñanza y Aprendizaje de las Lenguas Extranjeras en eso de Dolors (Ed.) Masats

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Enseñanza y Aprendizaje de las Lenguas Extranjeras en eso
• Autor del audiolibro: Dolors (Ed.) Masats
• Fecha de publicación: 12/3/2016
• Editorial: SINTESIS
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788490774199
• Valoración del audiolibro: 9.26 de un máximo de 10
• Votos: 108
• Autor(a) de la reseña: Leonicia Marcos
• Reseña valorada con una puntuación de 9.61 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 24/9/2018
• Duración: 3 horas con 15 minutos (131 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 07/07/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MP3 - WAV - MPEG4 - WMA - FLAC - OPUS (compresión RAR - ACE - TBZ2 - ZIP)
• Incluye un resumen PDF de 30 páginas
• Duración del resumen (audio): 22 minutos (15 MB)
• Servidores habilitados: 4Shared - FreakShare - Hotfile - Torrent - Mejor Torrent - DivShare - Dropbox - 1fichier - FileServe - Uploaded
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: La enseñanza de lenguas extranjeras en Educación Secundaria Obligatoria afronta el reto de preparar al alumnado de esta etapa educativa para que pueda actuar en situaciones plurilingües e interculturales en entornos presenciales y digitales y, sobre todo, para que pueda seguir aprendiendo en otras etapas educativas y en otras situaciones sociales formales e informales. Por ello, en este libro se plantea un enfoque didáctico experiencial, orientado a la acción comunicativa y a la participación del alumnado en proyectos de aula que integran el uso significativo de las lenguas y de otros contenidos del currículo. Este manual, redactado por docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona especialistas en didáctica del plurilingüismo, está dirigido a futuros docentes de lenguas y a quienes se dedican a la formación de personas plurilingües, y ofrece un conjunto de propuestas prácticas y de reflexiones sustentadas en la investigación y en la experiencia didáctica, además de llamar al pensamiento crítico para la enseñanza de lenguas en contextos de diversidad lingüística y cultural.