Descargar AudioLibro La Lectura en el Aula: Que se Hace, que se Debe Hacer y que se pu ede Hacer de Emilio Sanchez Miguel

Descargar AudioLibro La Lectura en el Aula: Que se Hace, que se Debe Hacer y que se pu ede Hacer de Emilio Sanchez Miguel año 2010

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: La Lectura en el Aula: Que se Hace, que se Debe Hacer y que se pu ede Hacer
  • Autor del audiolibroEmilio Sanchez Miguel
  • Fecha de publicación: 25/9/2010
  • EditorialGRAO
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónPsicología y Pedagogía
  • ISBN: 9788478278923
  • Valoración del audiolibro: 7.78 de un máximo de 10
  • Votos: 412
  • Autor(a) de la reseña: Xetrudis Rosales
  • Reseña valorada con una puntuación de 8.99 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 23/7/2018
  • Duración: 4 horas con 43 minutos (191 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 14/05/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WAV - Shorten - FLAC - AU - MPEG4 - MP3 - WMA (compresión RAR - TAR - TGZ - ZIP - RPM - CAB - TAR.7Z)
  • Incluye un resumen PDF de 30 páginas
  • Duración del resumen (audio): 23 minutos (15 MB)
  • Servidores habilitados: FileServe - FreakShare - BitShare - OneDrive - Dropbox - Hotfile - EliteTorrent
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: Los conocimientos acumulados sobre la lectura constituyen uno de los dominios de la psicología más robustos hoy en día.No sólo tenemos una idea relativamente precisa de lo que supone el acto de leer,sino del proceso que nos permite llegar a ser lectores competentes.Además, existen un amplio número de recursos educativos que pueden facilitar el proceso de los alumnos.Este libro trata de entender por qué la transferencia de estos conocimientos a la práctica profesional de los docentes ha venido siendo inesperadamente más exigua de lo que cabría esperar.Y lo hace en tres apartados:ofreciendo evidencias de la magnitud de ese divorcio al contrastar lo que ocurre en las aulas y lo que se desprende de cuanto sabemos sobre las necesidades de los alumnos;avanzando una posible explicación al problema planteado.

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