Descargar AudioLibro Cvi-Cvip. Cuestionario de Evaluacion de la Calidad de Vida en la Infancia. Manual de Aplicacion de Varios Autores

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Cvi-Cvip. Cuestionario de Evaluacion de la Calidad de Vida en la Infancia. Manual de Aplicacion
• Autor del audiolibro: Varios Autores
• Fecha de publicación: 20/2/2014
• Editorial: CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788478696956
• Valoración del audiolibro: 8.06 de un máximo de 10
• Votos: 528
• Autor(a) de la reseña: Silbestra Delos
• Reseña valorada con una puntuación de 9.02 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 20/9/2018
• Duración: 48 minutos (32 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 31/07/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WMA - FLAC - MPEG4 - OGG - WAV - MP3 (compresión ZIP - TZ - RAR - Z - AZW)
• Incluye un resumen PDF de 6 páginas
• Duración del resumen (audio): 4 minutos (3 MB)
• Servidores habilitados: MegaCloud - FreakShare - Google Drive - 4Shared - Microsoft OneDrive
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: La mejora de la calidad de vida de los niños constituye en la actualidad una de las metas fundamentales de numerosos programas de intervención educativa, social y sanitaria. Los cuestionarios CVI y CVIP han sido diseñados para la obtención de datos sobre el bienestar de la población infantil con y sin necesidades educativas especiales, en el área de las relaciones interpersonales, el desarrollo personal, el aspecto emocional, físico y material. Como instrumentos de evaluación ofrecen la posibilidad de llevar a la práctica múltiples aplicaciones del constructo: conocer cómo los niños perciben su calidad de vida desde su propio punto de vista, y obtener al mismo tiempo información de los padres; valorar los beneficios de intervenciones educativas y clínicas; estudiar la relación existente entre diferentes clases de apoyo y calidad de vida en alumnos con necesidades especiales; evaluar diferencias entre grupos para detectar sectores vulnerables; indagar la asociación entre calidad de vida infantil y resultados prospectivos; detectar variables vinculadas con niveles altos y bajos de bienestar percibido. Información de esta clase podrá orientar la puesta en marcha de planes, programas e intervenciones para la mejora de la calidad de vida en la infancia, sustentadas en datos de carácter empírico.