Descargar AudioLibro Competencias Matematicas desde una Perspectiva Curricular de Luis Rico Romero

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Competencias Matematicas desde una Perspectiva Curricular
• Autor del audiolibro: Luis Rico Romero
• Fecha de publicación: 24/1/2008
• Editorial: ALIANZA EDITORIAL
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788420684093
• Valoración del audiolibro: 9.78 de un máximo de 10
• Votos: 218
• Autor(a) de la reseña: Albino García Díaz
• Reseña valorada con una puntuación de 8.18 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 4/9/2018
• Duración: 4 horas con 37 minutos (184 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 06/07/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: TTA - WMA - ATRAC - WAV - FLAC - MPEG4 - MP3 (compresión ZIP - RAR - ARC - Z)
• Incluye un resumen PDF de 36 páginas
• Duración del resumen (audio): 27 minutos (18 MB)
• Servidores habilitados: 4Shared - Google Drive - KickAssTorents - MEGA - Mediafire - Torrent Project - Hotfile - Uploaded
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Las evaluaciones internacionales, como es el caso del proyecto PISA de la OCDE, han puesto de manifiesto puntos débiles del sistema educativo español en el desarrollo de ciertas competencias básicas, en particular de competencias relacionadas con la matemática escolar. Estas amenazas lo son para la totalidad del sistema educativo; no pueden convertirse en debilidades permanentes, que cuestionen su eficacia. Para abordar los nuevos retos educativos se ha realizado un esfuerzo conceptual considerable, aún no suficientemente difundido entre los profesionales. Una de las claves de la reforma en curso se sitúa en un nuevo concepto de currículo, que incorpora el aprendizaje basado en competencias, por un lado, como una finalidad educativa general y, por otro, como la consideración de nuevas expectativas de aprendizaje, complejas pero concretas, denominadas competencias básicas. El propósito de este libro es facilitar una aproximación racional a las competencias matemáticas desde una perspectiva curricular, basada en un enfoque funcional de las matemáticas escolares.