Descargar AudioLibro El Metodo Didactico a Traves de las Tic: Un Estudio de Casos en l asa Aulas de Cristina Sales Arasa

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: El Metodo Didactico a Traves de las Tic: Un Estudio de Casos en l asa Aulas
• Autor del audiolibro: Cristina Sales Arasa
• Fecha de publicación: 8/2/2009
• Editorial: NAU LLIBRES
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788476427866
• Valoración del audiolibro: 9.29 de un máximo de 10
• Votos: 637
• Autor(a) de la reseña: Agostina Alcocer
• Reseña valorada con una puntuación de 9.74 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 29/8/2018
• Duración: 1 hora con 35 minutos (63.5 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 24/06/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WavPack - WAV - MP3 - FLAC - MPEG4 - WMA (compresión ALZ - RZ - XZ - ZIP - CBZ - IMG - RAR)
• Incluye un resumen PDF de 14 páginas
• Duración del resumen (audio): 9 minutos (7 MB)
• Servidores habilitados: FreakShare - Mediafire - Dropbox - SeedPeer - Uploaded - Hotfile - MyUpload - BitShare
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Cristina Sales Arasa es Doctora en Pedagogía por la Universitat de València (2005). Ejerce como psicopedagoga en la Enseñanza Secundaria desde el año 2000. Profesora Asociada en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universitat de València y profesora tutora en el Centro Asociado de la UNED en Valencia.El presente libro aborda la compleja interacción que se establece en las aulas entre las TIC y la metodología de enseñanza. Es por todos reconocido el hecho de que la institución escolar no puede quedar al margen de las tecnologías, pero ¿cómo incardinarlas en unas estrategias de enseñanza fuertemente consolidadas en la institución escolar? Las TIC suponen un desafío a la metodología de enseñanza y es el profesorado el que ha de asumir este desafío, aunque eso sí, desde unos fundamentos didácticos.Planteamos la superación de enfoques reduccionistas y por ello constatamos en la primera parte del libro la oportunidad de una mirada compleja al fenómeno. Las TIC son algo más que unas meras herramientas; son parte fundamental del proyecto sociopolítico imperante y esto es algo que incidirá también en la utilización que se haga de ellas en las aulas. Por su parte, las estrategias de enseñanza no abarcan únicamente lo observable en el aula, siendo necesario analizarlas en su globalidad.A partir de estas premisas, en la segunda parte de la obra analizamos la realidad de dos centros, dando la voz al profesorado en aras de aprehender en toda su complejidad el contexto metodológico que se va construyendo alrededor de las tecnologías.