Descargar AudioLibro Becoleando Iii: Programa de Desarrollo de los Procesos Cognitivos Intervinientes en el Lenguaje, para la Mejora de las Competencias Oral y Lecto-Escritoras de Jose Luis Galve Manzano

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Becoleando Iii: Programa de Desarrollo de los Procesos Cognitivos Intervinientes en el Lenguaje, para la Mejora de las Competencias Oral y Lecto-Escritoras
• Autor del audiolibro: Jose Luis Galve Manzano
• Fecha de publicación: 12/6/2010
• Editorial: EDITORIAL EOS INSTITUTO DE ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA ASOCIADOS
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788497273671
• Valoración del audiolibro: 8.95 de un máximo de 10
• Votos: 894
• Autor(a) de la reseña: Ciria Casimiro
• Reseña valorada con una puntuación de 7.68 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 6/8/2018
• Duración: 1 hora con 10 minutos (48 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 27/07/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WMA - FLAC - MP3 - WAV - MPEG4 - MPC (compresión XZ - ZIP - TAR.7Z - RAR)
• Incluye un resumen PDF de 11 páginas
• Duración del resumen (audio): 7 minutos (5.5 MB)
• Servidores habilitados: FreakShare - Mediafire - Amazon Drive - 1fichier - Google Drive - MEGA - Dropbox
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Ámbito de utilización: desde 2º Ciclo Ed. Primaria. Programa de desarrollo de los procesos cognitivos intervinientes en el lenguaje, para las mejoras de las competencias oral y lecto-escritora.En sí no es un método para enseñar la lecto-escritura, sino que está concebido para, una vez iniciados estos procesos, ayudar a los alumnos que presenten dificultades, fundamentalmente por el incorrecto funcionamiento de algunos de sus niveles de procesamiento léxico, semántico, sintáctico o de planificación. En BECOLEANDO III se trabajan tareas relacionadas con el acceso al sistema semántico desde códigos escritos, para consolidar los significados. Se inician las tareas de comprensión lectora desde frases. Así mismo se pretende un dominio progresivo de las diferentes estructuras sintácticas oracionales que conlleven una mejora en la comprensión y en la expresión oral y escrita.