Descargar AudioLibro Cuentos para Hablar 2. Cuentos Tradiconales Adaptados para Estimu lar el Lenguaje Oral: Praxias de Juan Carlos Arriza Mayas

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Cuentos para Hablar 2. Cuentos Tradiconales Adaptados para Estimu lar el Lenguaje Oral: Praxias
• Autor del audiolibro: Juan Carlos Arriza Mayas
• Fecha de publicación: 19/2/2013
• Editorial: CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788478699544
• Valoración del audiolibro: 9.52 de un máximo de 10
• Votos: 397
• Autor(a) de la reseña: Federico Escutia
• Reseña valorada con una puntuación de 8.33 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 30/8/2018
• Duración: 58 minutos (38.5 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 31/05/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: FLAC - MPEG4 - WAV - MP3 - WMA - Shorten - OPUS - AAC (compresión RAR - CHM - ACE - ZIP - BZ2)
• Incluye un resumen PDF de 7 páginas
• Duración del resumen (audio): 4 minutos (3.5 MB)
• Servidores habilitados: FileServe - Mediafire - Dropbox - MegaCloud - Microsoft OneDrive - BitShare - Zippyshare - Torrent
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: A todos los niños y niñas les han gustado, desde siempre, cuentos tradicionales y a los adultos también les gusta contarlos, ya que cuando eran pequeños los han leído o escuchado encantados. La estimulación del lenguaje oral es fundamental para todos los niños y niñas en sus primeros años de vida, que coinciden con los del inicio de su etapa escolar en Educación Infantil y primeros años de Educación Primaria. Teniendo en cuenta estas dos premisas y tras la buena aceptación que han tenido, por maestros/as y familias, los cuentos que he desarrollado en los últimos años y que han quedado reflejados en libros publicados por la Editorial CEPE como "Cuentos para hablar", ahora aparece con la misma dinámica este "Cuentos para hablar 2", en el que se presentan cuentos tradicionales, que contienen las historias para ser contadas-interpretadas, con actividades como son las praxias, respiración, soplo, ritmo, discriminación auditiva, ..., que aparecen entre paréntesis, y en las que niños y niñas participan, ya que las irán haciendo a la vez que las escuchan. Esta participación conlleva que las actividades se hagan de una forma divertida, facilitando la consecución de los objetivos que se pretenden en el desarrollo del lenguaje oral.