Descargar AudioLibro Introduccion a la Psicomotricidad de Maria Jose Bolarin Martinez

Descargar AudioLibro Introduccion a la Psicomotricidad de Maria Jose Bolarin Martinez año 2016

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: Introduccion a la Psicomotricidad
  • Autor del audiolibroMaria Jose Bolarin Martinez
  • Fecha de publicación: 6/11/2016
  • EditorialSINTESIS
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónPsicología y Pedagogía
  • ISBN: 9788490773772
  • Valoración del audiolibro: 7.64 de un máximo de 10
  • Votos: 589
  • Autor(a) de la reseña: Anatacia Martinon
  • Reseña valorada con una puntuación de 7.32 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 24/7/2018
  • Duración: 2 horas con 26 minutos (97 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 18/06/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: FLAC - WavPack - TTA - WAV - WMA - MPEG4 - MP3 (compresión TBZ - RAR - ACE - ZIP - TAR)
  • Incluye un resumen PDF de 20 páginas
  • Duración del resumen (audio): 14 minutos (10 MB)
  • Servidores habilitados: Hotfile - MegaCloud - Google Drive - Microsoft OneDrive - MyUpload - 4Shared - Dropbox - Mediafire - Box - Uploaded
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: Este manual, dirigido tanto a profesionales como a estudiantes del ámbito de la educación y la psicología, presenta una visión integrada y actual sobre la psicomotricidad. La primera parte hace un breve recorrido de la disciplina para mostrar su evolución, orientada a ir más allá de lo estrictamente educativo. Además, se abordan los contenidos básicos, el desarrollo psicomotor y sus trastornos, aspectos todos ellos que sientan las bases de los temas que se plantearán a continuación. La segunda parte expone una perspectiva más práctica centrada en el ámbito escolar. En este sentido, se analiza su importancia en el currículo actual y cómo abordar la práctica psicomotriz en el contexto educativo. Se explica cómo llevar a cabo las sesiones de psicomotricidad y cómo vincular lo que acontece en ellas con el resto de los aprendizajes del aula, de manera que se establezca un continuum entre lo que sucede en ambos lugares, con el objetivo de favorecer un pleno desarrollo afectivo, creativo, motor y cognitivo en el niño.

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