Descargar AudioLibro La Libertad Académica del Estudiante de Desconocido

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: La Libertad Académica del Estudiante
• Autor del audiolibro: Desconocido
• Fecha de publicación: 26/11/2018
• Editorial: NARCEA
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788427724143
• Valoración del audiolibro: 8.42 de un máximo de 10
• Votos: 534
• Autor(a) de la reseña: Estafana Fernando
• Reseña valorada con una puntuación de 7.05 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 16/8/2018
• Duración: 2 horas con 25 minutos (96 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 08/06/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WMA - ATRAC - AAC - FLAC - WAV - MOD - MP3 - MPEG4 (compresión ZIP - IMG - LZO - RAR)
• Incluye un resumen PDF de 20 páginas
• Duración del resumen (audio): 14 minutos (10 MB)
• Servidores habilitados: Gett - Hotfile - Mediafire - Microsoft OneDrive - 4Shared - Dropbox - BitShare - 1337x - Google Drive - SendSpace
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Seguramente muchos hayamos oído hablar de la libertad académica referida al profesor, pero ¿alguna vez nos hemos planteado la existencia de la libertad académica referida al estudiante? Esto es lo que nos ofrece el autor: una perspectiva radicalmente nueva de la libertad académica desde el punto de vista de los derechos del estudiante y la ética de enseñanza en educación superior. La libertad académica de los estudiantes en la universidad está siendo menoscabada por una cultura performativa que les obliga a dar pruebas de sus procesos internos de aprendizaje. La asistencia obligatoria, la evaluación de las contribuciones en clase, los trabajos en grupo…Todas estas prácticas niegan a los estudiantes el derecho a participar como personas adultas y autónomas, capaces de decidir cómo aprender, cuándo aprender y qué aprender. El autor reivindica que la expresión aprendizaje centrado en el estudiante refleje su sentido original, para permitir a los estudiantes desarrollarse plenamente, sin discriminar a quien prefiere aprender de modo informal, son tímidos o simplemente valoran su privacidad. Escrito para el público internacional, este libro será de gran interés para docentes, investigadores y estudiosos ocupados o preocupados por la educación superior y por las prácticas y políticas institucionales.