Descargar AudioLibro La Escuela Inclusiva desde la Innovacion Docente de Prudencia Gutierrez

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: La Escuela Inclusiva desde la Innovacion Docente
• Autor del audiolibro: Prudencia Gutierrez
• Fecha de publicación: 11/2/2012
• Editorial: LA CATARATA (ASOCIACION LOS LIBROS DE LA CATARATA)
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788483197288
• Valoración del audiolibro: 8.7 de un máximo de 10
• Votos: 80
• Autor(a) de la reseña: Lucaria Antuna
• Reseña valorada con una puntuación de 8.13 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 30/8/2018
• Duración: 3 horas con 10 minutos (128 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 13/06/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MP3 - WMA - WAV - Shorten - AIFF - MPEG-4 SLS - MPEG4 - FLAC (compresión RPM - TZ - RAR - ZIP)
• Incluye un resumen PDF de 23 páginas
• Duración del resumen (audio): 18 minutos (11.5 MB)
• Servidores habilitados: iDope - FileHosting - Microsoft OneDrive - Dropbox - MEGA - Mediafire - 4Shared - Hotfile - Uploaded - KATCR
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: La educación intercultural ha supuesto uno de los motores más importantes de renovación pedagógica y de cambio de modelo de escuela integradora a escuela inclusiva desde finales del siglo XX hasta el momento actual. Y ha sido así porque, en sus orígenes, el modelo educativo imperante (y todavía hoy día predominante) se centraba en la asimilación a la cultura receptora del alumnado y familias que cambiaban su país de origen por otro. Esta obra nace como fruto del trabajo de años de profesionales que investigan en el ámbito de la atención a la diversidad, por lo que pretender dirigirse a profesionales en formación inicial y en activo que desempeñan su labor en centros educativos donde se hace tan necesario trabajar desde el paradigma de la escuela inclusiva. Cada autor pretende aportar su visión, experiencia y saber para garantizar la atención a todos y cada uno de los estudiantes y ofrecer una visión especializada, multidimensional y multidisciplinar capaz de confluir en la construcción de una escuela inclusiva.