Descargar AudioLibro La Alfabetizacion Multimodal: Nuevas Formas de Leer y de Escribir en el Entorno Digital de Alejandro (Coord.) Gomez Camacho

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: La Alfabetizacion Multimodal: Nuevas Formas de Leer y de Escribir en el Entorno Digital
• Autor del audiolibro: Alejandro (Coord.) Gomez Camacho
• Fecha de publicación: 15/2/2016
• Editorial: SINTESIS
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788490773031
• Valoración del audiolibro: 7.89 de un máximo de 10
• Votos: 487
• Autor(a) de la reseña: Santisimo Catano
• Reseña valorada con una puntuación de 8.19 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 24/9/2018
• Duración: 2 horas con 26 minutos (98 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 29/07/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MPEG4 - WMA - MPEG-4 DST - WavPack - MP3 - FLAC - WAV - Shorten (compresión CPIO - ZIP - Z - 7Z - LHA - TAR.7Z - RAR)
• Incluye un resumen PDF de 20 páginas
• Duración del resumen (audio): 15 minutos (10 MB)
• Servidores habilitados: Hotfile - EliteTorrent - 4Shared - Dropbox - Send U It - Microsoft OneDrive - Uploaded - Mediafire
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: a generalización de la comunicación a través de internet con ordenadores, tabletas, teléfonos inteligentes y otros dispositivos ha cambiado nuestra forma de leer y de escribir, e incluso la norma que compartimos al comunicarnos por escrito. En esta monografía, investigadores de ámbitos diversos como el filológico, el lingüístico, la didáctica de la lengua y de la literatura, las TIC y las ciencias de la educación abordan, desde perspectivas también diversas, las nuevas formas de leer y de escribir en el entorno digital, que están condicionadas por el carácter multimodal de los nuevos géneros textuales. La obra ofrece al lector una visión de la alfabetización multimodal amplia, amena y sugerente, que contrasta planteamientos y favorece sinergias. Desde la iniciación a la lectura en la educación infantil hasta las prácticas lectoescritoras complejas que determinan la escritura académica en la educación superior, conviven en el mismo plano textual palabras, imágenes, sonidos y elementos hipertextuales que caracterizan y condicionan nuevas formas de leer y de escribir en el entorno digital.