Descargar AudioLibro Comprender y Mejorar la Conducta Trabajando en Grupo: Una Metodologia Centrada en el Alumno de Carl Hunter

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Comprender y Mejorar la Conducta Trabajando en Grupo: Una Metodologia Centrada en el Alumno
• Autor del audiolibro: Carl Hunter
• Fecha de publicación: 13/3/2016
• Editorial: NARCEA
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788427721258
• Valoración del audiolibro: 9.33 de un máximo de 10
• Votos: 322
• Autor(a) de la reseña: Agapito Zalamanca
• Reseña valorada con una puntuación de 9.88 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 25/8/2018
• Duración: 2 horas con 28 minutos (98 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 23/06/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: AIFF - MPEG4 - MP3 - FLAC - Apple Lossless - WMA - WAV - AC3 (compresión ZIP - AZW3 - Z - BZ - CBR - XZ - RAR)
• Incluye un resumen PDF de 17 páginas
• Duración del resumen (audio): 12 minutos (8.5 MB)
• Servidores habilitados: 4Shared - FreakShare - Send U It - MegaCloud - Microsoft OneDrive - FileServe
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Una visión actualizada sobre la salud emocional de los niños que ayuda a entender cómo se comunican los niños y cómo se puede responder, de manera eficaz y positiva, estimulándoles a mejorar su conducta. Aporta una metodología alternativa, centrada en el alumno, que utiliza el lenguaje reflexivo y otras herramientas, equipando a todo el personal de la escuela, con una visión holística, de nuevas destrezas en sus relaciones con los niños. En la primera parte, el libro ayuda a comprender los diferentes factores personales, familiares y del entorno, que influyen en la conducta de los niños. En la segunda, se centra en la dinámica del Trabajo en Grupo y utiliza el lenguaje reflexivo como estrategia de control y mejora de la conducta, que motiva en los niños la autoconfianza, la autoestima y la resiliencia. Está dirigido a todo el personal de educación primaria, especialmente a los docentes, a los coordinadores de necesidades educativas especiales, al personal de apoyo, a los terapeutas y a los trabajadores sociales que puedan desarrollar los programas de Trabajo en Grupo.