Descargar AudioLibro Alumnado en Situacion de Estres Emocional de Joana Alegret

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Alumnado en Situacion de Estres Emocional
• Autor del audiolibro: Joana Alegret
• Fecha de publicación: 23/11/2010
• Editorial: GRAO
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788478279456
• Valoración del audiolibro: 7.43 de un máximo de 10
• Votos: 566
• Autor(a) de la reseña: Marino Puebla
• Reseña valorada con una puntuación de 9.85 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 17/9/2018
• Duración: 1 hora con 38 minutos (67.5 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 12/05/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: OGG - WAV - FLAC - MPEG4 - WMA - MP3 (compresión AZW - CBR - RAR - ZIP - TBZ2 - CHM - TAR)
• Incluye un resumen PDF de 10 páginas
• Duración del resumen (audio): 7 minutos (5 MB)
• Servidores habilitados: 4Shared - Dropbox - FileHosting - 1337x - FreakShare - Microsoft OneDrive
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Partiendo de las características del niño, y a través de ejemplos concretos, se reflexiona sobre distintos grados de problemas psicológicos, así como las respuestas que los maestros pueden dar ante ellos desde su propio rol: las dinámicas de la clase, la relación con las familias. Libro que parte de las características específicas del niño (temperamento, tipo de apego…) para enfatizar repetidamente las posibilidades de la relación educativa en la mejora de su salud mental, favoreciendo su seguridad, equilibrio y confianza. A través de ejemplos concretos se reflexiona sobre distintos grados de problemas psicológicos, así como las respuestas que los maestros pueden dar ante ellos desde su propio rol: las dinámicas de la clase, la relación con las familias… Los libros de esta colección tratan de la diversidad y de cómo afrontarla en la escuela y han sido pensados para ayudar a los docentes ofreciendo propuestas, criterios, instrumentos, orientaciones y ejemplos para que todos los alumnos puedan aprender y participar en el aula junto a sus compañeros