Descargar AudioLibro Habilimen: Programa de Desarrollo de Habilidades Mentalistas en n Iños Pequeños de Maria Consuelo Saiz Manzanares

Descargar AudioLibro Habilimen: Programa de Desarrollo de Habilidades Mentalistas en n Iños Pequeños de Maria Consuelo Saiz Manzanares año 2010

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: Habilimen: Programa de Desarrollo de Habilidades Mentalistas en n Iños Pequeños
  • Autor del audiolibroMaria Consuelo Saiz Manzanares
  • Fecha de publicación: 8/3/2010
  • EditorialCEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónPsicología y Pedagogía
  • ISBN: 9788478697694
  • Valoración del audiolibro: 9.03 de un máximo de 10
  • Votos: 417
  • Autor(a) de la reseña: Vitorino Vidaurri
  • Reseña valorada con una puntuación de 8.3 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 21/9/2018
  • Duración: 2 horas con 49 minutos (110 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 02/05/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: FLAC - TTA - MP3 - MPEG4 - WMA - MOD - WAV (compresión RAR - TAR.7Z - RZ - ARJ - TBZ - ZIP)
  • Incluye un resumen PDF de 20 páginas
  • Duración del resumen (audio): 13 minutos (10 MB)
  • Servidores habilitados: SendSpace - Hotfile - Dropbox - Torrent - MEGA - Amazon Drive
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: En las últimas dos décadas, la forma de entender el funcionamiento de la mente ha variado. La adquisición de habilidades mentalistas (capacidad de: atribuir mente a otros, predecir y comprender su conducta en función de entidades mentales como las creencias y los deseos) se ha relacionado con los estudios sobre el desarrollo meta cognitivo. Las habilidades mentalistas forman un sistema conceptual que servirá para: comprender, interpretar, predecir y explicar la conducta propia y la de los otros. El desarrollo de una mente representacional implica la puesta en marcha de capacidades relacionadas con tener presente situaciones y objetos y de combinarlas en un plano virtual. Todo ello tiene una serie de implicaciones educativas que, desde el marco curricular actual, hacen referencia a un determinado tipo de competencias cognitivo sociales, relacionadas con los procesos de predicción, planificación y autorregulación.

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